Resultado de búsqueda
El objetivo de este artículo es mostrar el recorrido que el concepto de evaluación ha realizado desde que aparecieron las primeras prácticas evaluadoras en el ámbito educativo hasta la llegada del constructivismo, lo que representa un importante cambio de modelo.
- Noelia Alcaraz Salarirche
- 2015
El gran desafío está en que se deben tomar decisiones que partan de profundizar en la trascendencia de la evaluación educativa como proceso histórico social y su repercusión actual en el mejoramiento de la calidad de los sistemas educativos.
- José Luis Gil Álvarez, Mabel Morales Cruz, Johana Mesa Salvatierra
- 2017
30 de sept. de 2018 · En el contexto de este trabajo, se entiende por modelo de evaluación al conjunto de postulados teóricos y teorías englobadas que en sí procuran explicar epistemológica, ontológica, axiológica y metodológicamente el proceso de evaluación.
El contenido de los textos sobre evaluación utilizados en las instituciones formadoras de maestros, muestra que prevalecía la idea de que las evaluaciones que los maestros debían aplicar en el aula debían ser réplicas de las evaluaciones a gran escala.
El desarrollo de la evaluación ha sido producto de dos disciplinas que, posteriormente, convergieron en el camino: la psicología. la educación. A la psicología, en particular a la psicometría, se le debe el desarrollo de los primeros tests de rendimiento como el Stanford Achievement Test en 1923.
Se inicia el artículo con el concepto de evaluación, funciones y normas. En la exposición se continúa ubicando la evaluación en cuatro períodos o generaciones. Estos temas constituyen las bases para desarrollar el tema de los enfoques evaluativos que han tenido influencia en el ámbito educativo.
También se destacan las evaluaciones realizadas por la SEP, especialmente la prueba ENLACE. Finalmente, en la última sección se realiza un balance de los logros obtenidos hasta el momento, así como de los desafíos que enfrenta la evaluación educativa en México.
