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  1. Lewis Madison Terman (15 de enero de 1877, Condado de Johnson (Indiana) - 21 de diciembre de 1956, Palo Alto (California)) fue un psicólogo estadounidense, notable como pionero en psicología educativa a principios del siglo XX en la Universidad Stanford y conocido por haber editado el primer test de inteligencia en ser extensamente ...

  2. 6 de feb. de 2020 · En el campo de la psicología y la educación, Lewis Terman fue uno de los primeros autores en hablar de inteligencia, junto a Alfred Binet y a William Stern. Terman fue un psicólogo estadounidense, muy interesado en estudiar la inteligencia, las pruebas que la evalúan y la superdotación.

    • Psicóloga
  3. Biografía de Lewis Terman (1877-1956) La polémica biografía de Lewis Terman y su test de inteligencia para dividir a los niños superdotados. La biografía de Lewis Terman es tan interesante como polémica, sobre todo por su creación del test de Inteligencia con el que medía el Cociente Intelectual (CI). Terman combinó sus conocimientos ...

  4. en.wikipedia.org › wiki › Lewis_TermanLewis Terman - Wikipedia

    Lewis Madison Terman (January 15, 1877 – December 21, 1956) was an American psychologist, academic, and proponent of eugenics. He was noted as a pioneer in educational psychology in the early 20th century at the Stanford School of Education.

  5. Adéntrate en la fascinante vida y legado de Lewis Terman, el padre de los tests de inteligencia. Descubre cómo revolucionó nuestra comprensión de la mente humana y dejó un impacto perdurable en el campo de la psicología.

  6. 21 de sept. de 2020 · Lewis Terman fue un influyente psicólogo estadounidense cuyo trabajo durante la primera mitad del siglo XX ha contribuido a dar forma a la psicología educativa. Su trabajo en la escala Stanford-Binet proporcionó una comprensión mejor desarrollada de la medición y el análisis de los cocientes de inteligencia.

  7. Profesor de psicología y pedagogía en la State Normal School de Los Ángeles de 1906 a 1910, año en que pasó a la Universidad de Stanford como profesor de educación. Fue el introductor del término cociente intelectual ( CI ), índice de medida de la inteligencia tanto para niños como para adultos.

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