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  1. 1 Curriculum: crisis, mito y perspectivas Alicia de Alba Prólogo de Adriana Puiggrós Miño y Dávila editores S.R.L. 1998 ISBN 950-9467-52-9 IMPRESO EN ARGENTINA

  2. 10 de mar. de 2023 · Princess Alice of Albany in 1896.png 227 × 288; 51 KB Princess Alice, Countess of Athlone.jpg 443 × 679; 47 KB Princess of Teck LCCN2014696395.jpg 4,198 × 5,798; 2.66 MB

  3. www.iisue.unam.mx › investigacion › investigadoresAlicia de Alba | IISUE | UNAM

    De Alba, Alicia Frances De la Concepción (Coord.), Sujetos en proceso: diversidad, movilidad y política, Ciudad de México, IISUE, 2017. De Alba, Alicia Frances De la Concepción y Casimiro Lopes, Alice (Coords.), Diálogos curriculares entre México y Brasil , Ciudad de México, IISUE, 2015.

  4. Alicia d'Alba Ceballos ( 8 d'abril de 1951 , Torreón) ye investigadora mexicana del Institutu d'Investigaciones sobre la Universidá y l'Educación (IISUE) de la Universidá Nacional Autónoma de Méxicu (UNAM). Tuvo dedicada al estudiu del campu de la educación, abriendo importantes espacios d'investigación dende la Teoría Pedagóxica, el ...

  5. May Cambridge. Lady May Abel Smith, nacida princesa May de Teck ( May Helen Emma Abel Smith; 23 de enero de 1906 - 24 de mayo de 1994) era descendiente de la familia real británica, bisnieta de la reina Victoria del Reino Unido. Desde su nacimiento fue conocida como la 'princesa May de Teck, título en el Reino de Wurtemberg.

  6. Princesa Alicia de Albany (Alice Mary Victoria Augusta Pauline) (nacida el 25 de febrero de 1883 y murió el 3 de enero de 1981) fue miembro de la familia real británica, que se convirtió en condesa de Athlone. Es la primera hija y la única hija del príncipe Leopoldo, duque de Albany y la princesa Hélène de Waldeck-Pyrmont.

  7. Dra. Alicia Francés de la Concepción de Alba Ceballos. Alicia de Alba Es investigadora del IISUE-UNAM. Hizo su postdoctorado en Filosofía Política, bajo la tutoría de Ernesto Laclau, en la Universidad de Essex, Inglaterra, con el proyecto Política, cultura y educación. Formulaciones conceptuales sobre el contacto cultural en la educación.