Resultado de búsqueda
Tema: Las tensiones en el siglo XX. Nivel educativo: Secundaria 3º. Objetivo (PDA): Generar hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usar conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas y conflictos regionales. Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
9 de dic. de 2020 · A principios del siglo XX, la etapa más alta del desarrollo del capitalismo se estableció finalmente en los paises desarrollados del mundo. imperialismo. Dividió a toda la sociedad en dos clases: la burguesía. [1] y el proletariado, cuyas contradicciones crecen cada día más. ¡Recuerda las nuevas palabras!
Contenido. Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX. Objetivo (PDA): Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario. Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas. Problema: Conocer las distintas versiones e interpretaciones de los hechos históricos.
Problema del entorno "Desafíos y Controversias en la Consolidación del Poder Presidencial y del Estado durante el Cardenismo" Contenido. Planeación de clase: "Las tensiones en siglo XX: El Cardenismo" Objetivo: Reunir información acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas y utilizarla para estructurar una narrativa.
Sesión 1 (45 minutos): - Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Las tensiones en el siglo XX" y su relevancia en la historia de México. - Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones actuales de tensión social y económica en el país. - Presentación del problema: Plantear el ...
Tema: Las tensiones en el siglo XX. Objetivo (PDA): Ponderar las demandas sociales que la orientaron y la participación de los diferentes grupos sociales en su conducción en diferentes momentos. Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas. Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica. Problemática a atender: Los alumnos no ...
Las tensiones en siglo XX Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor con el que actuó el Estado mexicano ante las demandas del movimiento magisterial (1958), la huelga ferrocarrilera (1959) y el movimiento médico (1964-1965).
