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I.E.S. Emperatriz María de Austria. Acceso Usuarios Nombre de Usuario. Contraseña. Se desconectó de la aplicación! I.E.S. Emperatriz María de Austria ...
C/Antonio de Leyva, 84 28019 Madrid Teléfono:914692425 Fax:91 5650794 Correo electrónico: ies.emperatrizmaria.madrid@educa.madrid.org PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA “EMPERATRIZ MARÍA DE AUSTRIA” CENTRO PREFERENTE DE ESCOLARIZACIÓN DE ALUMNADO CON TEA
17 de may. de 2021 · Conociendo (y descubriendo) a las mujeres de la Casa de Austria. Un recorrido por la vida de las mujeres de la Casa de Austria dentro de los monasterios madrileños de las Descalzas y la Encarnación. Hace unos meses tuve la ocasión de asistir a la exposición temporal que albergaba el Palacio Real de Madrid: «La otra corte.
CAPÍTULO I: Bases legales. Ley Orgánica 8/1985 de 3 de julio (BOE del 4) reguladora del Derecho a la Educación (LODE). Ley Orgánica 1/1990 de 3 de octubre (BOE del 4) de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE). Ley Orgánica 9/1995 de 20 de noviembre (BOE del 21) de la participación, evaluación y gobierno de los Centros docentes ...
María de Austria (Madrid, 1528 - id., 1603) Emperatriz de Alemania (1548-1576).Hija del emperador Carlos V y de Isabel de Portugal, su madre la llevó junto con sus hermanos Felipe y Juana a Tordesillas varias veces para que conocieran a su abuela, la reina Juana la Loca, aunque no ha quedado testimonio de la impresión que supuso ver el deplorable estado en que vivía, ni si la reina fue ...
María Teresa I de Austria Nota 1 ( Viena, 13 de mayo de 1717-Viena, 29 de noviembre de 1780) 1 fue la primera y única mujer que gobernó sobre los dominios de los Habsburgo y la última jefa de la casa de Habsburgo, pues a partir de su matrimonio la dinastía pasó a llamarse Casa de Habsburgo-Lorena . Fue archiduquesa y soberana de Austria ...
El Plan Digital del IES Emperatriz María de Austria pretende ser un instrumento para impulsar el uso de los medios digitales tanto en los procesos de enseñanza-aprendizaje como en el resto de los procesos de gestión del centro, siempre con el objetivo último de colaboración en el desarrollo integral del alumnado.
