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  1. Universidad del Salvador. Tenemos documentos en otras zonas. Argentina. Brazil. Encuentra todo el material de estudio para Teorías cognitivas del aprendizaje por Juan Ignacio Pozo.

  2. Teorías cognitivas del aprendizaje / Juan Ignacio Pozo Por: Pozo, Juan Ignacio Tipo de material: Texto Idioma: Español Series Psicologia. Manuales Detalles de publicación: Madrid Morata; 1993-1997 Edición: 2a ed, 5a ed Descripción: 286 p il. ; 24 cm ISBN: 84-7112-335-5 Tema(s): APRENDIZAJE | ENSEÑANZA | EDUCACION | INVESTIGACION EDUCATIVA | SISTEMAS DE ENSEÑANZA | CONDUCTISMO Resumen: 1 ...

  3. Características. Teorías Cognitivas Del Aprendizaje, libro de POZO MUNICIO, JUAN IGNACIO. Editorial: Ediciones morata, s.l.. Libros con 5% de descuento y envío gratis desde 19€.

  4. Teorías cognitivas del aprendizaje Juan Ignacio POZO Facultad de Psicología Universidad Autónoma de Madrid Quinta edición EDICIONES MORATA, S. L. Primera edición: 1989 Reimpresión: 1993 Reimpresión: 1994 Reimpresión: 1996 Reimpresión: 1997 Compuesto por F. Arellano Impreso en España Cubierta: Equipo Táramo INDICE

  5. A novel framework for designing and evaluating learning applications is proposed, intended for software engineers who may not have the assistance of educators to apply the basic principles of educational psychology while developing an edtech solution. Expand. Highly Influenced. 3 Excerpts.

  6. 1 de ene. de 2006 · El autor de Teorías cognitivas del aprendizaje, con isbn 978-84-7112-335-0, es Juan Ignacio Pozo, esta publicación tiene doscientas ochenta y ocho páginas. Este libro lo edita Ediciones Morata, S.L.. A principio de la decada de los veinte dicha editorial comenzó su primera singladura impulsada por Javier Morata y actualmente se encuentra en ...

  7. Teorías cognitivas del aprendizaje Juan Ignacio Pozo. A pesar del empuje creciente de la psicología cognitiva, hasta tiempos muy recientes el estudio del aprendizaje ha estado dominado por el clásico enfoque conductista., pero los psicólogos cognitivos han comenzado a interesarse en los procesos mediante los cuales las personas adquieren conocimientos.