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20 de jun. de 2015 · Read 2 resumen educación histórica, una propuesta para el desarrollo del pensamiento histórico by Giovanna on Issuu and browse thousands of other p...
Este artículo presenta el sustento teórico, las competencias profesionales y los cursos que integran la propuesta formativa en el área de historia de los nuevos Planes y Programas de Estudios de 2012 de las Licenciaturas en Educación Primaria y Preescolar que se aplican en las escuelas normales. Partimos de una discusión historiográfica contemporánea para definir teóricamente la ...
Siddharta Camargo. FORMATO PARA EL ANÁLISIS DE FUENTES HISTÓRICAS PRIMARIAS (DOCUMENTOS ESCRITOS) 1. Tipo de documento _____Privado _____Informe o pronunciamiento oficial _____Mensaje a la nación, al pueblo o al gobierno 2. Características del documento _____Márgenes, logotipos, distintivos editoriales.
12 de mar. de 2017 · ARTEAGA, B. Y Siddharta Camargo (2011). Estudio de cultura y conciencia histórica: ¿Cómo se estudia la historia en las escuelas normales? México: Reforma de la educación normal.
Siddharta Camargo Mtra. María Concepción Franco Rosales Este modelo se basa en el empleo de conceptos organiza3vos y en las formas de inves3gación propias de la disciplina. El centro de la propuesta está entre los contenidos de historia (que y cuándo), llamados conceptos de primer orden y los de segundo orden que se refieren a categorías analí3cas que permiten la comprensión de estos ...
Siddharta Camargo. El desarrollo de nociones históricas en el aula mediante el empleo de las fuentes primarias y las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Tesis que para obtener el grado de Maestro en Desarrollo Educativo presentada por Siddharta Alberto Camargo Arteaga. Este texto pone a debate los supuestos del aprendizaje y la ...
23 de may. de 2018 · Mtro. Siddharta Camargo Arteaga, UPN, Unidad 22-A. "La educación histórica como proceso de investigación e innovación" 16:40- 17:20 hrs . 17:20-17:30 hrs Comentarios y/o preguntas a los ponentes. Horario de presentación. Nombre del (la) alumno (a) Tema de investigación . 17:30 - 17:45 hrs . 17:45 - 18:00 hrs . 18:00 - 18:15 hrs
