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RESUMEN En esta nueva edición de Aprendices y Maestros, renovada y actualizada doce años después de la original, Juan Ignacio Pozo explica el origen evolutivo y cultural de nuestras formas de aprender, así como las nuevas exigencias de aprendizaje de la llamada sociedad del conocimiento.
Aprendices y maestros, capítulo 2. Aprendices y Maestros. Juan Ignacio Pozo Municio. Capítulo 2. Las teorías del aprendizaje: de la asociación a la construcción. Recuperando la “agenda griega”. Se han dado cambios culturales en el aprendizaje como consecuencia de la evolución de las tecnologías de la información y de la propia ...
Aprendices y Maestros. Juan Ignacio Pozo Municio. Capítulo 2 Las teorías del aprendizaje: de la asociación a la construcción. Recuperando la “agenda griega”. Se han dado cambios culturales en el aprendizaje como consecuencia de la evolución de las tecnologías de la información y de la propia organización social del conocimiento.
Resumen POZO: Pozo; Aprendices y Maestros capitulo I. Del aprendizaje de la cultura a la cultura del aprendizaje. Para comprender las dificultades que plantean las actividades de aprendizaje debemos comenzar por situar esas actividades en el contexto social en que se generan.
Pozo.Aprendices_y_maestros.Cap.3 - Free download as PDF File (.pdf) or read online for free.
62 Aprendices y maestros tructivismo está empezando a ser un slogan o una imagen de marca. Igual que los adolescentes presumen de sus vaqueros de marca, los maestros, y sobre todo los investigadores, exhiben su etiqueta constructivista (como dice Liliana Tolchinsky, 1994 , últimamente casi todas las teorías en psico- logía parecen haber abierto sucursales constructivistas).
El texto presenta algunas de las nuevas ideas y aportes de la psicología moderna del aprendizaje, que adopta una perspectiva cognitiva. Estas ideas pueden ayudar al maestro a estructurar mejor y eficazmente las situaciones de aprendizaje pero también pueden hacer que los aprendices conozcan mejor en qué consiste la tarea de aprender para un mejor control sobre sus procesos de aprendizaje y ...
