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  1. El objetivo de este artículo es mostrar el recorrido que el concepto de evaluación ha realizado desde que aparecieron las primeras prácticas evaluadoras en el ámbito educativo hasta la llegada del constructivismo, lo que representa un importante cambio de modelo.

    • Noelia Alcaraz Salarirche
    • 2015
  2. RESUMEN. La urgencia de lograr una educación pertinente es una difícil tarea que tiene un nuevo contexto originado por la velocidad de los cambios mundiales, regionales y nacionales en materia de educación.

    • José Luis Gil Álvarez, Mabel Morales Cruz, Johana Mesa Salvatierra
    • 2017
  3. 30 de sept. de 2018 · En el contexto de este trabajo, se entiende por modelo de evaluación al conjunto de postulados teóricos y teorías englobadas que en sí procuran explicar epistemológica, ontológica, axiológica y metodológicamente el proceso de evaluación.

  4. Resumen. Ante la proliferación de pruebas estandarizadas a gran escala que ha tenido lugar en México en los últimos años, el artículo constituye una revisión de la literatura internacional, para reflexionar sobre las posibles consecuencias de ese fenómeno y explorar los avances de enfoques alternativos de evaluación.

  5. Se inicia el artículo con el concepto de evaluación, funciones y normas. En la exposición se continúa ubicando la evaluación en cuatro períodos o generaciones. Estos temas constituyen las bases para desarrollar el tema de los enfoques evaluativos que han tenido influencia en el ámbito educativo.

    • Ana Isabel Mora Vargas
    • 2011
  6. También se destacan las evaluaciones realizadas por la SEP, especialmente la prueba ENLACE. Finalmente, en la última sección se realiza un balance de los logros obtenidos hasta el momento, así como de los desafíos que enfrenta la evaluación educativa en México.

  7. Encasi todo Estados Unidos es difícil exagerar la importan-cia de la evaluación educativa: ha sido enorme su impac-to en la práctica educativa y es un factor relevante en las decisiones de innumerables familias respecto a dónde vivir y si deben utilizar las escuelas oficiales. Las pruebas tienen también una influencia