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Principales planteamientos teóricos de Durkheim para la Sociología de la Educación. Algunos conceptos claves de la obra Durkheniana son importantes para analizar la educación en la sociedad, entre ellos: “hecho social”, “acción colectiva”, “educación moral” y “división del trabajo social”. Hecho social.
- Verónica Simbaña Gallardo, Lilian Mercedes Jaramillo Naranjo, Santiago Fernando Vinueza Vinueza
- 2017
21 de may. de 2023 · Emile Durkheim fue uno de los primeros sociólogos en abordar la importancia de la educación como un factor clave en la formación de una sociedad cohesionada. Según él, la educación tenía el poder de fomentar una conciencia colectiva y de transmitir los valores y normas compartidos por la sociedad (Durkheim, 1893).
En el pensamiento de Durkheim, la educación tiene un papel fundamental en la construcción de la sociedad y en la formación de los individuos. La educación es un instrumento de socialización que permite la transmisión de la cultura y de los valores de una generación a otra.
14 de ago. de 2020 · En primer lugar, Durkheim entiende la educación como resultado de la herencia histórica recibida, es decir, que lo que hace posible la vigencia de un determinado tipo de educación es que en...
Émile Durkheim influyó en la sociología de la educación al destacar la importancia de la educación como agente de socialización y cohesión social. Sus ideas sobre la educación como un factor clave en la formación de una conciencia colectiva han sido fundamentales en la comprensión moderna de la educación. 📋 Copiar.
18 de jul. de 2017 · En este contexto la educación se modula con los lineamientos emitidos por Durkheim, una educación integrada en la plurinacionalidad e interculturalidad de nuestra sociedad, llamada a preservar...
Resumen. El presente artículo tiene como objetivo estudiar el aporte de la Sociología a la educación. Este estudio se realizará a partir del análisis de los principales postulados de Emile Durkheim, de aquí se determinará los insumos teóricos y aspectos medulares para comprender interacciones existentes entre sociedad y educación.
