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Seymour Papert, el creador del lenguaje Logo, considera un enfoque propio acerca del desarrollo intelectual que denomina construccionismo, según el cual el conocimiento es construido por el que aprende.
Una de esas poderosas teorías es, sin duda, el cons-truccionismo de Seymour Papert, que constituye un re-ferente obligado para todos aquellos que trabajan en el campo de la innovación educativa y se han comprome tido a transformar la realidad para hacer frente a los retos que impone la civilización del conocimiento 2 a los for-madores.
- Claudia Marina Vicario Solórzano
- 2009
El construccionismo en pedagogía es una teoría del aprendizaje desarrollada por Seymour Papert que destaca la importancia de la acción, es decir del proceder activo en el proceso de aprendizaje.
Seymour Papert fue un pionero de la tecnología de la información, educador y matemático estadounidense que desarrolló el constructivismo educativo. Su trabajo ha influido en la forma en que la educación es enseñada en todo el mundo, especialmente en la educación temprana.
El aprendizaje construccionista implica que los estudiantes saquen sus propias conclusiones a través de la experimentación creativa y la creación de objetos sociales. El profesor construccionista asume un papel mediador en lugar de adoptar un papel instructivo.
Resumen: Este artículo presenta una perspectiva pedagógica de la teoría educativa denominada Construccionismo, propuesta por Seymour Papert sobre la base del Constructivismo de Jean Piaget. Papert considera las computadoras como semillas culturales que pueden ejercer una poderosa influencia en el pensamiento de las personas.
Por otra parte, en la teoría construccionista de Papert se encuentran implícitos, entre otros, tres conceptos que consideramos instrumentales para brindar a los y las estudiantes las mejores oportunidades de construcción: objetos con los cuales pensar, entidades públicas y micromundos.
