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12 de nov. de 2020 · Según las teorías cognitivas, el aprendizaje es un proceso cognoscitivo que tiene su origen en la necesidad de construir y estructurar lo real, implícito en la interacción entre el yo y el medio ambiente, y se estudia analizando los cambios que se producen en las estructuras cognitivas de la persona y en su personalidad.
Ejemplo 1: Un estudiante utiliza estrategias de organización mental para recordar conceptos clave durante un examen. Ejemplo 2: Un terapeuta utiliza la terapia cognitivo-conductual para ayudar a un paciente a identificar y cambiar patrones de pensamiento negativos.
La Teoría Cognitiva del Aprendizaje explica por qué el cerebro constituye la red más increíble de procesamiento e interpretación de la información en el cuerpo a medida que aprendemos cosas. A su vez, ésta puede ser dividida en dos teorías específicas: la Teoría Social Cognitiva (TSC) y la Teoría Cognitivo-Conductual (TCC).
21 de mar. de 2024 · Ejemplos de aprendizaje cognitivo. Resumen de la lección. ¿Qué es el aprendizaje cognitivo? El aprendizaje cognitivo es un método de aprendizaje que se basa en la comprensión consciente de nueva información y puede ocurrir sin estímulos externos y sin ser reconocido o utilizado inmediatamente.
- Conductismo
- Psicología Cognitiva
- Constructivismo
- Aprendizaje Social de Bandura
- Constructivismo Social
- Aprendizaje Experiencial
- Inteligencias Múltiples
- Aprendizaje situado Y Comunidad de Práctica
- Aprendizaje Y Habilidades Del Siglo XXI
El conductismo es una de las corrientes psicológicas más antiguas, teniendo sus orígenes a principios del siglo XX. La idea fundamental de esta corriente es que el aprendizaje consiste en un cambio en el comportamiento, ocasionado por la adquisición, refuerzo y aplicación de asociaciones entre los estímulos del ambiente y las respuestas observables...
La psicología cognitiva tiene sus orígenes a finales de la década de los 50. Bajo esta corriente las personas dejan de ser vistas como meros receptores de estímulos y emisores de respuesta directamente observable, como lo habían entendido los conductistas. Para la psicología cognitiva, los seres humanos actuamos como procesadores de información. As...
El constructivismo emergió entre los años 1970 y 1980, como respuesta a la visión de la psicología cognitiva. A diferencia de esa corriente, los constructivistas no veían a los estudiantes como simples receptores pasivos de la información, sino más bien como sujetos activos en el proceso de adquisición de nuevos conocimientos. Las personas aprendem...
La teoría del aprendizaje social fue propuesta por Albert Bandura en 1977. Esta teoría sugiere que las personas aprenden en un contexto social, y que el aprendizaje se facilita a través de conceptos tales como el modelado, el aprendizaje por observación y la imitación. Es en esta teoría que Bandura propone el determinismo recíproco, que sostiene qu...
A finales del siglo XX la visión constructivista cambió aún más por el aumento de la perspectiva de la cognición situada y aprendizaje, que hacía hincapié en el papel del contexto y de la interacción social. La crítica en contra del enfoque constructivista y la psicología cognitiva se hizo más fuerte con el trabajo pionero de Lev Vygotsky, así como...
Las teorías del aprendizaje experiencial se basan en las teorías sociales y constructivistas del aprendizaje, pero situando a la experiencia como el centro del proceso de aprendizaje. Su objetivo es entender cómo las experiencias motivan a los estudiantes y promueven su aprendizaje. De esta manera el aprendizaje se ve como un conjunto de experienci...
Howard Gardner elaboró en 1983 la teoría de las inteligencias múltiples, en la cual sostiene que la comprensión de la inteligencia no está dominada por una sola capacidad general. Gardner afirma que el nivel general de inteligencia de cada persona se compone de numerosas y distintas inteligencias. Aunque su trabajo es considerado algo muy innovador...
La teoría del aprendizaje situado y comunidad de práctica desarrollada por Jean Lave y Etienne Wenger recoge muchas ideas de las teorías del aprendizaje de varias corrientes psicológicas. La teoría del aprendizaje situado destaca el carácter relacional y negociado del conocimiento y del aprendizaje, cuya naturaleza se desprende de una acción de com...
En la actualidad sabemos que aprender conocimientos teóricos y prácticos debe ir más allá de lo que hay en los libros. La inmersión en nuevas tecnologías y en capacidades sociales y creativas es algo fundamentalen un mundo que está en constante cambio. Uno de los referentes de esta corriente es la Asociación para las Habilidades del Siglo 21 (P21) ...
- Psicólogo
1 de sept. de 2017 · Principales teorías del aprendizaje. En este apartado conoceremos lo que dicen las teorías más estudiadas sobre este tema en la actualidad. 1. Teoría del aprendizaje de Pavlov. Pavlov es un psicólogo y fisiólogo ruso célebre en la historia de la psicología por sus aportaciones al conductismo.
la teoría cognitiva es una herramienta útil para entender cómo la mente humana procesa, almacena y recupera información. Su aplicación en diferentes áreas permite mejorar la calidad de vida de las personas, desde la gestión emocional en terapia, hasta la optimización del aprendizaje en la educación.
