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El aprendizaje verbal significativo teorizado por Ausubel propone defender y practicar aquel aprendizaje en el que se provoca un verdadero cambio auténtico en el sujeto.
Teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel. De Monografías. Introducción. Psicología educativa y la labor docente. Tipos de aprendizaje significativo. Principio De La Asimilación. Diferenciación progresiva y reconciliación integradora. Bibliografía.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO El creador de la teoría del aprendizaje significativo es David Paul Ausubel. Uno de los conceptos fundamentales en el moderno constructivismo, la teoría en referencia, respon-de a la concepción cognitiva del aprendizaje, según la cual éste tiene lugar cuando las perso-nas interactúan con su entorno tratando de dar
La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, ofrece en este sentido el marco apropiado para el desarrollo de la labor educa-tiva, así como para el diseño de técnicas educacionales coherentes con tales principios, constituyéndose en un marco teórico que favo-recerá dicho proceso.
Ausubel identifica y define tres tipos de aprendizaje significativo: • • • Aprendizaje de representaciones o de proposiciones de equivalencia; Aprendizaje de conceptos, y Aprendizaje de proposiciones 2 En lo que respecta al primer tipo- aprendizaje de representaciones o de proposiciones de equivalencia- su autor señala que é ...
david p. ausubel es el creador de la teoría del aprendizaje significativo, una teoría que ha tenido una gran trascendencia en la enseñanza y en la educación. es una teoría de aprendizaje que centra la atención en el alumno. aprendizaje significativo, su constructo esencial, constituye una pieza clave para comprender el constructivismo ...
teoría de Ausubel sirven como base esencial en las teorías cognitivas donde es posible dejar a un lado la visión conductista con la que se han formado los maestros. Ahora bien, su teoría del aprendizaje significativo se enfoca en los procesos de la estructura cognitiva previa en la que
La teoría del aprendizaje significativo es la propuesta que hizo David P. Ausubel en 1963 en un contexto en el que, ante el conductismo imperante, se planteó como alternativa un modelo de enseñanza/aprendizaje basado en el descubrimiento, que privilegiaba el activismo y postulaba que se aprende aquello que se descubre.
David Ausubel y su teoría del aprendizaje significativo. 1. Datos biográficos. David Paul Ausubel es un estadounidense, nacido en New York el 25 de octubre de 1918 y quien falleció el 9 de julio de 2008, fue un gran psicólogo y pedagogo, quien se centró en el estudio de la educación escolar dando grandes aportes a la pedagogía constructivista.
