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adolescencia temprana, sus características, manejo, diferencias con la etapa escolar, papel de la familia, entre otros, argumentan las necesidades de conocimientos de los padres, las figuras más importantes en la generalidad de las relaciones del adolescente. Palabras clave: adolescente, responsabilidad
- Grettel Águila Calero, José Aurelio Díaz Quiñones, Paula Maribel Díaz Martínez
- 2017
ADOLESCENCIA TEMPRANA: Entre los 10 y 13 años. Las hormonas sexuales comien-zan a estar presentes y por esto se dan cambios físicos: “pegan el estirón”, cambian la voz, aparece vello púbico y en axilas, olor corporal, aumento de sudoración y con esto surge el enemi-go de los adolescentes: el acné.
¿Quién es el adolescente? ¿Cómo actúa?, ¿qué quiere?, ¿cuáles son sus intereses? ¿Cómo vive el adolescente su etapa de cambios? ¿Qué espera de los adultos? ¿Qué pide de sus maestros? ¿Qué papel juega la familia en su desarrollo? ¿Qué papel juega el profesor? TEORÍAS Y DEFINICIONES DE ADOLESCENCIA .
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Aún así, el desarrollo psicosocial en este período presenta características comunes y un patrón progresivo de 3 fases: adolescencia temprana, media y tardía. Una de las tareas del desarrollo de esta etapa de la vida es la búsqueda y consolidación de la identidad en sus diversos aspectos.
- Adaptarse a un nuevo sentido físico de sí mismo
- Adaptarse a un cuerpo que madura sexualmente y a nuevas sensaciones
- Ambos
- Desarrollar y aplicar el pensamiento abstracto
- Definir un sentido de identidad propio
- Adoptar un sistema de valores propio
- Renegociar la relación con los padres o personas a cargo de su cuidado
- Forjar relaciones estables y productivas con las personas de su edad
En la adolescencia temprana, se experimentan cambios físicos rápidos y profundos provocados por las hormonas que actúan en diferentes partes del cuerpo. Crecimiento físico y cambios corporales rápidos (incluida la madurez sexual). El crecimiento desparejo de huesos, músculos y órganos puede producir una apariencia torpe. Cansancio frecuente. Gran p...
Con los importantes cambios que ocurren en la adolescencia, los jóvenes deben adaptarse sexualmente y establecer un sentido de identidad sexual. Esto incluye incorporar un sentido personal de masculinidad o feminidad a la propia identidad, establecer valores acerca del comportamiento sexual y adquirir destrezas para las relaciones amorosas. Las muj...
Tanto las mujeres como los varones están ingresando en la pubertad a edades cada vez más tempranas. Hay un amplio rango de lo que se considera normal. La madurez física tiene escasa correlación con el desarrollo cognitivo (por ejemplo, jóvenes que parecen mayores por su aspecto físico no necesariamente tienen niveles superiores de capacidad cogniti...
Los adolescentes experimentan cambios significativos en su capacidad de pensar. Al pasar del pensamiento concreto al abstracto, son cada vez más capaces de entender y dominar las ideas abstractas, pensar en diferentes posibilidades, prever, pensar sobre el pensamiento y “ponerse en los zapatos de otra persona”. En general, esto cambia su capacidad ...
Los adolescentes pasan de identificarse como una extensión de sus padres (en la infancia) a reconocer su singularidad y separación de ellos. Adoptan un sentido de sí mismos como individuos y como seres conectados con otras personas y grupos valiosos. Refinan su sentido de identidad en torno a temas como el género, los atributos físicos, la sexualid...
Los adolescentes adquieren una comprensión más compleja del comportamiento moral y los principios subyacentes de justicia. Cuestionan y evalúan las creencias de la infancia y restructuran estas convicciones en una ideología personal (por ejemplo, valores más significativos desde el punto de vista personal, opiniones religiosas y sistemas de creenci...
Los adolescentes negocian un cambio en la relación con los padres que comienza a equilibrar la autonomía (independencia) con los lazos afectivos. En general, la tarea del adolescente consiste en buscar maneras de separarse y, al mismo tiempo, buscar otras maneras de mantener y redefinir los vínculos, a fin de generar el espacio para una relación má...
Las relaciones con los pares cambian durante la adolescencia para darles a los jóvenes más apoyo y lazos a medida que pasan menos tiempo con adultos y en actividades supervisadas. Las relaciones con las personas de su edad suelen competir con los padres y la escuela en su influencia sobre las actitudes y comportamientos del adolescente. A medida qu...
RESUMEN. En la adolescencia temprana, la parentalidad positiva es fundamental para prevenir complicaciones. Es indispensable la adecuada capacitación de los padres, quienes con frecuencia expresan la necesidad de mayor información y apoyo.
La adolescencia es una etapa del desarrollo humano única y decisiva, caracterizada por un desarrollo cerebral y un crecimiento físico rápidos, un aumento de la capacidad cognitiva, el inicio de la pubertad y de la conciencia sexual, y la aparición de nuevas habilidades, capacidades y aptitudes.
