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El objetivo principal de este documento es presentar la estrategia de formación sobre redacción científica diseñada para los futuros profesionales de ingeniería y con la cual se adelantó la enseñanza-aprendizaje sobre cómo redactar un artículo científico.
1 de jun. de 2018 · El objetivo principal de esta investigación fue determinar y analizar la capacidad de redacción y publicación científica de los docentes universitarios de la Facultad de Ciencias Humanísticas...
6 de abr. de 2018 · La redacción científica es el mejor medio para transmitir el conocimiento adquirido, generado o reproducido como producto en una investigación y cuando ésta hace parte de las estrategias de...
SERRANO GUZMAN, María Fernanda et al . La redacción científica: herramienta para el estudiante de pregrado. Cienc. docencia tecnol., Concepción del Uruguay , n. 56, p. 208-223, jun. 2018 .
El documento describe un taller de 14 horas sobre redacción científica para estudiantes de pregrado en la Universidad Javeriana Cali, en el cual los estudiantes aprendieron sobre la estructura de artículos científicos y practicaron escribiendo sus propios artículos.
La redacción científica es el mejor medio para transmitir el conocimiento adquirido, generado o reproducido como producto en una investigación y cuando ésta hace parte de las estrategias de enseñanza-aprendizaje, se convierte también en un instrumento de evaluación.
Este documento se centra en la presentación de la experiencia pedagógica de un taller de redacción científica que se ofrecía a nivel de posgrado y que se adaptó para la escuela de grado.
