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  1. Danza contemporánea, Israel 1969. La danza contemporánea surge como una reacción a las formas clásicas y probablemente como una necesidad de expresarse más libremente con el cuerpo. Es una clase de danza en la que se busca expresar una idea, un sentimiento, una emoción, pero mezclando movimientos corporales propios del siglo XX y XXI.

  2. 9 de may. de 2021 · Edad Contemporánea. Explicamos qué es la Edad Contemporánea, sus características, etapas, causas, arte, educación y economía. El asalto a las Tullerías. 10 de agosto de 1792. La Revolución francesa es considerada como el inicio de la Edad Contemporánea.

  3. Historiografía contemporánea. Primera página del panfleto de Sieyès, 1789. La historiografía que se consolida tras el período revolucionario abierto en 1789 aspirará a un conocimiento objetivo sustentado en las fuentes documentales. Definida como el estudio bibliográfico y crítico de los escritos sobre historia y sus fuentes y de los ...

  4. Arte contemporáneo en España. Arte contemporáneo en España es un concepto propio de la historiografía del arte que engloba la producción artística de la Edad Contemporánea en España, pero también la realizada por españoles en otros países.

  5. La Historia Contemporánea de Cataluña se inicia en el siglo XIX con la Guerra de la Independencia Española. A nivel institucional es un hito destacado la construcción del Estado liberal en España y la consiguiente crisis del sistema de Antiguo Régimen . A nivel económico, Cataluña, a diferencia del resto del Estado, exceptuando el País ...

  6. La historia contemporánea de Ucrania es la disciplina historiográfica y el periodo histórico de la historia de Ucrania que corresponde a la Edad Contemporánea en la historia universal. Ucrania surgió como nación, y los ucranianos como nacionalidad, con el Renacimiento nacional ucraniano , que comenzó a fines del siglo XVIII y principios del XIX.

  7. 7 de ene. de 2021 · Cayuela Fernández, J. G. (1999). Guerra, industria y tecnología en la edad contemporánea. Olivares Balbuena, C. (2019). Enseñar Ciencias en Educación Infantil a través de los inventos y descubrimientos a lo largo de la Historia. González, J. P. S. (1999). Invención, patentes e innovación en la España contemporánea.