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Paul Ernst. (Elbingerode, 1866 - St. Georgen, 1933) Escritor alemán. Miembro de una familia acomodada, estudió al principio teología en las universidades de Gotinga y Tubinga, y luego historia y economía política en Berlín. Su contacto con el proletariado urbano le llevó al socialismo, del que, sin embargo, fue alejándose gradual pero ...
11 de ago. de 2020 · Como parece que en verano nos apetece ponernos filosóficos, vamos a poner sobre la mesa el “¿Por qué enseñar matemáticas?” de Paul Ernest. Antes de ir a discutir sobre los objetivos de la educación matemática, tres ingredientes clave: No existe LA matemática escolar.
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Muchos matemáticos activos han sido realistas matemáticos; se ven a sí mismos como descubridores de objetos naturales. Los ejemplos incluyen a Paul Erdős y Kurt Gödel. Gödel creía en una realidad matemática objetiva que podía percibirse de manera análoga a la percepción sensorial.
3 de jun. de 2021 · Paul Ernest, ed. The Philosophy of Mathematics Education Today, Philosophia Mathematica, Volume 29, Issue 3, October 2021, Pages 449–450, https://doi.org/10.1093/philmat/nkab005
7 de ene. de 1991 · Although many agree that all teaching rests on a theory of knowledge, there has been no in-depth exploration of the implications of the philosophy of mathematics for education. This is Paul Ernest's aim.
In P. Ernest, B. Sriraman, & N. Ernest (Eds.), Critical mathematics education: Theory, praxis, and reality (pp. 81–99). Charlotte, North Carolina, USA: Information Age Publishing. 26 The Philosophy of Mathematics Education Further Reading The following is a list of English language literature suitable for further study in the philosophy of mathematics education, organised by subspecialism.
