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  1. Iván Pico. La técnica de dinámica de grupos Phillips 66 fue creada por J. Donald Phillips, del Michigan State College. Su nombre deriva del apellido del propio autor y del hecho de que 6 personas discuten un asunto a lo largo de 6 minutos. Es muy útil en equipos extensos, de incluso más de 20 personas. Contenidos -.

  2. Método Phillips 66. El nombre Método Phillips 66 deriva de su creador J. Donald Phillips. Del Michigan State College, y del hecho de que 6 personas discuten un tema durante 6 minutos. Es particularmente útil en grupos grandes de más de 20 personas. Objetivo principal: Lograr la participación democrática en los grupos muy numerosos.

  3. 26 de jul. de 2023 · La técnica Phillips 6/6 es una herramienta para fomentar la participación de los integrantes de un equipo o grupo, dividiéndolos en grupos de trabajo. Dicha actividad es moderada por un director y su objetivo principal es llegar a una decisión y/o conclusión común entre todos los participantes.

    • Mercedes Suarez
  4. 29 de ene. de 2024 · La Técnica Phillips 66 es un método que te ayudará a mejorar tu productividad y a alcanzar tus metas de una manera más rápida y eficiente. Esta técnica se basa en la idea de que dividir tus tareas en bloques de 66 minutos te permitirá mantener un enfoque constante y evitar distracciones.

  5. Phillips 66 es una técnica de dinámica donde las personas deben hablar por 6 minutos en equipo, que se basa en dividir un grupo o reunión social en subgrupos de 6 personas, y hacerlos discutir sobre un tema en específico. No obstante, se obtiene una idea general de las conclusiones de cada grupo.

    • Proyectos Wikimedia, Datos: Q1228587
  6. 11 de ene. de 2011 · El « Phillips 66 » es, por ejemplo, una técnica a utilizar con grupos grandes cuando los objetivos son: la mayor participación posible, la búsqueda de opiniones diversas (en poco tiempo) y la necesidad de síntesis. Consiste en: Dividir el gran grupo en subgrupos de 6 personas.

  7. Philips 66. Técnica muy difundida en todos los niveles educativos para comentar o evaluar ciertos contenidos. Principales usos: Para obtener opiniones rápidamente, acuerdos parciales, decisiones de procedimiento, sugerencias de actividades, tareas de repaso y de comprobación de conocimientos.

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