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Vista previa del texto. ALICIA DE ALBA. Define el currículum como la “síntesis de elementos culturales (conocimientos,valores, costumbres, creencias, hábitos) que conforman una propuesta político-educativa pensada e impulsada por diversos grupos y sectores sociales cuyosintereses son diversos y contradictorios.
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Alicia de alba: perspectivas y resumen de su curriculum - alicia de alba, experta en educación, analiza el currículum educativo y su importancia en el desarrollo integral de los estudiantes sus ideas y enfoques
Currículum, crisis, mito y perspectivas Alicia de Alba, en: Educación. Este libro es una respuesta a la compleja situación que presentan los currículos escolares —en especial los universitarios— en su orientación, diseño, desarrollo y evaluación.
Curriculum: crisis, mito y perspectivas. Alicia de Alba. Prólogo de Adriana Puiggrós. Miño y Dávila editores S.R.L. 1998. ISBN 950-9467-52-9 IMPRESO EN ARGENTINA. Este material se utiliza con fines exclusivamente didácticos. III. Las perspectivas. 1. En torno a la noción del curriculum.
Resumen: determinadas teorías y articulaciones conceptuales que han conformado y constituido esa noción. Se analizan las dimensiones generales y particulares o específicas del currículo, las que dan cuenta de sus aspectos esenciales, al tiempo que se señalan sus limites.
Currículum: crisis, mito y perspectivas. Alicia de Alba. Universidad Nacional Autónoma de México, Coordinación de Humanidades, Centro de Estudios sobre la Universidad, 1991 -...
Alicia de Alba es la autora principal en la conformación y desarrollo de este movimiento curricular al encaminar su lucha contra la construcción discursiva que había encerrado el currículum durante una parte importante del siglo XX.
