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  1. Hace 5 días · La definición o posicionamiento de uno y otro proyecto (México y España) de cambio curricular en torno al enfoque o modelo “competencial” es uno de los núcleos de una investigación que llevamos a cabo hoy en día en la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Querétaro. Sin embargo, no es el único punto a indagar y desarrollar.

  2. Hace 6 días · Elemento: Técnico-experto: Deliberativo-práctico: Crítico-Postmodernista. Evolución: 1. Acercamiento a la racionalización del curriculum: Liderado por Bobitt (inicios del siglo XX) y Tyler (mediados del siglo XX), este último se convierte en un clásico pues crea la primera propuesta sistemática de diseño curricular basada en: identificación y formulación de elementos básicos ...

  3. Hace 6 días · Las instituciones de educación teológica estamos llamadas a formar siervos y no funcionarios. Eliseo Casal. Hoy entrevistamos a Eliseo Casal, Director de Escriturasonline, escuela bíblica por ...

  4. Hace 6 días · ACREDITACIÓN ACTUAL DE LAS CARRERA DE CIENCIAS BASICAS . PLAN 2005 (antigüo) MODELO CURRICULAR FACULTAD-UMCE. Su modelo Pedagógico se adscribe a un currículo basado en competencias, el que se organiza en dos ciclos de formación, uno básico (1° y a 4° semestre) y uno de profundización (5° a 8° semestre).

  5. Hace 4 días · Carreras y formación de la Facultad de Filosofía y Educación UMCE. Licenciatura en Educación y Pedagogía en Educación Básica. El Departamento de Educación Básica ofrece desde el año 2010 un nuevo plan de estudio cuyo modelo curricular está basado en competencias, Este se centra en la integración entre el saber, saber hacer y saber ser con los demás, en función de la articulación ...

  6. Hace 2 días · Mira el archivo gratuito Educación inclusiva y especial-27-59 enviado al curso de Ciencias Categoría: Otro - 140770669

  7. Hace 6 días · El modelo de aprendizaje de Kolb es una de las teorías de estilo de aprendizaje más conocidas y aplicadas actualmente. El psicólogo David Kolb planteo su teoría de los estilos de aprendizaje por primera vez en 1984. Él creía que nuestros estilos individuales de aprendizaje emergen debido a tres factores causales: la genética, las ...