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  1. 24 de oct. de 2019 · Anna Freud: biografía, teorías, mecanismos de defensa, obras. Anna Freud (1895-1982) fue una psicóloga austrobritánica cuyo trabajo se centró en la psicología aplicada a niños. Fue la hija menor de Sigmund Freud, el padre del psicoanálisis; y durante toda su vida se dedicó a profundizar en su trabajo y a aplicarlo en áreas ...

  2. 16 de jun. de 2016 · Anna Freud (1895 - 1982) fue una psicoanalista. Hija de Sigmund Freud, tomó las enseñanzas de su padre y desarrolló la teoría psicodinámica. Aquí su biografía.

    • Psicólogo
  3. 20 de abr. de 2020 · Anna Freud (diciembre de 1895 – octubre de 1982) fue una psicoanalista vienesa de origen judío que desarrolló su trabajo de investigación alrededor del tema de la psicología infantil. Su vida la dedicó al profesorado de educación elemental. De este modo, ejerció la docencia hasta caer enferma de tuberculosis en 1920.

  4. Anna Freud ( Viena, 3 de diciembre de 1895- Londres, 9 de octubre de 1982) fue una psicoanalista austríaca de origen judío. Hija de Sigmund Freud, Anna centró su investigación en la psicología infantil. 1 . Biografía. Primeros años. Anna fue la sexta y última hija del matrimonio de Sigmund Freud y Martha Bernays.

    • Austríaca (1895-1946) y británica (1946-1982)
  5. Los aportes de Anna Freud a la psicoanalítica. Anna Freud hizo numerosos aportes a la teoría y práctica psicoanalítica. Su trabajo se centró en la infancia y la adolescencia, enfocándose en cómo los conflictos internos y las experiencias tempranas moldean el desarrollo de la personalidad.

  6. Anna Freud, hija de Sigmund Freud, fue una de las psicoanalistas más destacadas del siglo XX. Ella desarrolló una teoría sobre la personalidad humana que ha sido muy influyente. Según Anna Freud, la personalidad se forma en la infancia, y se divide en tres partes: el yo, el superyó y el ello.

  7. Revisamos en este trabajo su vida y sus trabajos más importantes, resaltando su aportación a la psicología del ego y las controversias que tuvo con Melanie Kleina partir de sus respectivas concepciones del desarrollo infantil y de los fenómenos transferenciales.