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Hace 3 días · Un punto de partida para conocer la ciudad es pensarla como espacio social y simbólico percibido, vivido y apropiado por individuos y grupos diferentes, que tienen un papel activo en la definición del orden urbano y en la producción de la forma, la estructura y las actividades socioeconómicas y político-culturales (Lefebvre, 2013).
Hace 3 días · Además el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) menciona en el Censo de Población y Vivienda 2020 que en México residen 31.8 millones de niñas y niños de 0 a 14 años de edad, que en términos relativos representan 25.3% de la población total, siendo una cifra importante de habitantes dentro de nuestro país.
Hace 1 día · Entonces, ¿Por qué diseñar una ciudad para la niñez? En su artículo, Mapasin afirma que para estimular el desarrollo cognitivo que se presenta en la niñez, es útil proporcionar a los niños oportunidades para participar en actividades que fomenten el pensamiento y la exploración, logrando grandes vínculos emocionales y sociales.
Hace 2 días · Derechos de la niñez a la ciudad. El derecho a la ciudad es un derecho colectivo que garantiza el ejercicio pleno de los derechos humanos. La Asamblea de las Naciones Unidas reconoce el derecho del niño a jugar (artículo 31) y el derecho a un nivel de vida permita su desarrollo físico, mental y espiritual (artículo 27). Miedo a la calle.
Hace 6 días · La ciudad y sus nombres. Bloque de viviendas en construcción en la zona del PAU 1, en Alicante. / Héctor Fuentes. “Nuestra casa está hecha de nosotros, de lo que somos y de lo que fueron nuestros antepasados”, dice Miquel Milá en su libro Lo esencial. Si entendemos la ciudad como nuestra casa, como una construcción espacial que a lo ...
Hace 5 días · Las urbes son testigo de una proliferación de cultos religiosos o pararreligiosos a través de expresiones novedosas de lo sagrado como iglesias sin templo; peregrinaciones y procesiones inéditas.
Hace 4 días · Paisajes culturales del agua. El libro que presentamos bajo el título Paisajes Culturales del Agua aborda distintas investigaciones en torno a un tema de actualidad, el de los paisajes culturales, que remiten a la observación de los bienes histórico-artísticos en relación con el medio físico, principalmente con un planteamiento interdisciplinar y transversal.
