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José Luis García Llamas - Dialnet. Instituciones. UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia. (Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación I) Universidad Complutense de Madrid. Área de conocimiento. Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Páginas web.
JOSE LUIS GARCIA LLAMAS. COORD MATERIA INVESTIGACIÓN E INNOVACION (MAST-FPESO) DIR. DPTO. MÉTOD. INVES.Y DIAG.EDUCACIÓN I. PROFESOR TITULAR UNIVERSIDAD. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN I. FACULTAD DE EDUCACIÓN. jlgarcia@edu.uned.es. (+34) 91398-6959.
EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS: MODELOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS, ANÁLISIS DE DATOS Y ELABORACIÓN DE INFORMES. Por José Luis García Llamas (Universidad Nacional de Educación a Distancia) Regresar a Índice de materias.
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JOSÉ LUIS GARCÍA LLAMAS. Universidad Nacional de Educación a Distancia. El artículo aborda diversas cuestiones derivadas de la inclusión educativa de los estudiantes con problemas culturales, sociales y educativos en las aulas ordinarias.
- 1. MIGUEL CASAS ARMENGOL (1982: 11):
- 2. GUSTAVO CIRIGLIANO (1983: 19-20):
- 3. JOSÉ LUIS GARCÍA LLAMAS (1986: 10):
- 4. VICTOR GUEDEZ (1984: 7):
- 2. DESMOND KEEGAN (1980: 33):
- 3. NORMAN McKENZIE y OTROS (1979: 19):
- 5. MIGUEL A. RAMÓN MARTÍNEZ (1985: 2):
- 6. MICHAEL G. MOORE (1972: 212):
- 7. PIO NAVARRO ALCALÁ ZAMORA (1981: 65-66):
- 8. HILARY PERRATON (1982: 26):
- 9. OTTO PETERS (1973: 206, EN Keegan, 1983:25):
- 10. DEREK ROWNTREE (1986: 16):
- 11. JAUME SARRAMONA (1979: Primera Convención Internacional de TV
- 12. R.S. SIMS (1977: 4):
“El término educación a distancia cubre un amplio espectro de diversas formas de estudio y estrategias educativas, que tienen en común el hecho de que ellas no se cumplen mediante la tradicional contigüidad física continua, de profesores y alumnos en locales especiales para fines educativos; esta nueva forma educativa incluye todos los métodos de e...
Señala que la educación a distancia es un punto intermedio de una línea continua en cuyos extremos se sitúa la relación presencial profesor-alumno por una parte, y la educación autodidacta, abierta en que el alumno no necesita de la ayuda del profesor, por otra. En este contexto, afirma: “En la educación a distancia, al no darse contacto directo ...
“La educación a distancia es una estrategia educativa basada en la aplicación de la tecnología al aprendizaje sin limitación del lugar, tiempo, ocupación o edad de los estudiantes. Implica nuevos roles para los alumnos y para los profesores, nuevas actitudes y nuevos enfoques metodológicos.”
“Educación a distancia es una modalidad mediante la cual se transfieren informaciones cognoscitivas y mensajes formativos a través de vías que no requieren una relación de contigüidad presencial en recintos determinados.”
Formula una definición mediante la enumeración de los rasgos fundamentales de la educación a distancia. Estos son según él: “La separación del profesor y el alumno que la distingue de las clases cara a cara. La influencia de una organización educacional que la distingue del estudio privado. El uso de medios técnicos usualmente impresos, para unir...
“El sistema debe facilitar la participación de todos los que quieran aprender sin imponerles los requisitos tradicionales de ingreso y sin que la obtención de un título académico o cualquier otro certificado sea la única recompensa. Con objeto de lograr la flexibilidad que se requiere para satisfacer una amplia gama de necesidades individuales, el ...
“La educación a distancia es una estrategia para operacionalizar los principios y fines de la educación permanente y abierta, de tal manera que cualquier persona, independientemente del tiempo y del espacio, pueda convertirse en sujeto protagonista de su propio aprendizaje, gracias al uso sistemático de materiales educativos, reforzado con diferent...
“La enseñanza a distancia es el tipo de método de instrucción en que las conductas docentes acontecen aparte de las discentes, de tal manera que la comunicación entre el profesor y el alumno pueda realizarse mediante textos impresos, por medios electrónicos, mecánicos, o por otras técnicas.”
“La enseñanza a distancia son aquellas formas de estudio que no son guiadas y/o controladas directamente por la presencia del profesor en el aula, aunque se beneficien de la planificación, guía y enseñanzas de profesores-tutores, o a través de algún medio de comunicación social que permite la interacción profesor/alumno; siendo este último el respo...
“La educación a distancia es un proceso educativo en el que una parte considerable de la enseñanza está dirigida por alguien alejado en el espacio y/o en el tiempo.”
“La enseñanza/educación a distancia es un método de impartir conocimientos, habilidades y actitudes, racionalizando mediante la aplicación de la división del trabajo y de principios organizativos, así como por el uso extensivo de medios técnicos, especialmente para el objetivo de reproducir material de enseñanza de alta calidad, lo cual hace posibl...
“Por educación a distancia entendemos aquel sistema de enseñanza en el que el estudiante realiza la mayor parte de su aprendizaje por medio de materiales didácticos previamente preparados, con un escaso contacto directo con los profesores. Asimismo puede tener o no un contacto ocasional con otros estudiantes.”
y Educación.) “Considero como enseñanza a distancia aquel sistema didáctico en que las conductas docentes tienen lugar aparte de las conductas discentes, de modo que la comunicación profesor-alumno queda diferida en el tiempo, en el espacio o en ambos a la vez. Se trata, pues, de un proceso de enseñanza-aprendizaje que requiere de todas las condici...
Refiriéndose a la comunicación como característica general más importante del estudio a distancia señala: “En el transcurso del proceso de enseñanza-aprendizaje, el alumno se encuentra cierta distancia del profesor, ya sea durante una parte, la mayor parte o incluso todo el tiempo que dure el proceso.” * * En un análisis del conjunto de definicion...
JOSÉ LUIS GARCÍA LIÀMAS* RESUMEN. En la aceptación de una nueva sociedad pluficultural, es preciso reco- nocer la importancia de la educación a la hora de ofrecer unas respuestas adecua das a las necesidades sociales. Por ello, la educación en la diversidad no ha scr haente de Sino un componente que enriquecezca la cultura. Para
