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  1. 17 de jul. de 2017 · Se presentan una recopilación de las 50, dejando atrás muchas, de tres de las obras más importantes citas de Paulo Freire : Pedagogía del Oprimido, La educación como práctica de la libertad y...

  2. La educación como un acto de amor o amor al acto de la libertad. Judith Sara Ramírez Sosa. p. 323-324. Plan détaillé. Texte intégral.

  3. 30 de abr. de 2020 · La cuestión no es adoptar una pedagogía del miedo. La respuesta se encuentra en saber cómo piensan nuestros alumnos y poder entrar en su mente, no solo para enseñarles sino para que sean más...

  4. 8 de sept. de 2022 · Si la educación es un acto de amor, no puede producir desánimo ni temor. Con relaciones autoritarias, amenazas, y castigos que maltratan, causan miedo o desmotivan no va a ser posible...

    • Psicólogo Social
    • Lo importante, sin embargo, es que las clases trabajadoras continúen aprendiendo en la práctica misma de su lucha a establecer los límites para sus concesiones, vale decir, que enseñen a las clases dominantes los límites en que pueden moverse.
    • El gesto del profesor valió más que la propia nota de diez que le dio a mi redacción. El gesto del profesor me daba una confianza aún obviamente desconfiada de que era posible trabajar y producir.
    • La educación es un acto de amor, por tanto, un acto de valor. Bella frase de Paulo Freire acerca de la docencia.
    • Aceptar y respetar la diferencia es una de esas virtudes sin las cuales la escucha no se puede dar. La empatía, en definitiva, debe regir nuestra comunicación.
  5. en Paulo Freire que la educación es un acto de amor, de coraje; es una práctica de la libertad dirigida hacia la realidad, a la que no teme; más bien busca transformarla, por solidaridad, por espíritu fraternal.

  6. Tenemos aquí una de las principales expresiones de amor de los y las docentes: por sus estudiantes muchos y muchas docentes pueden dejar de dormir, de comer, de levantarse de una enfermedad para seguir frente al gru-po, de preparar y reajustar las clases pensando en las necesidades de cada estudiante.

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