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  1. La filosofía de la educación es la rama de la filosofía que intenta realizar una reflexión sobre los procesos en el campo educativo para lograr de esta manera entender la relación que existe entre el fenómeno de la educación y como éste puede llegar a ejercer una influencia en la sociedad.

  2. La filosofía de la educación es una disciplina relativamente moderna que estudia el fenómeno educativo y las teorías sobre el mismo desde una perspectiva racional, con el deseo de ofrecer una explicación definitiva sobre la educación humana y su pedagogía de enseñanza.

  3. La filosofía de la educación es fundamento del saber pedagógico. En conclusión, considero que la filosofía de la educación es importante para el saber pedagógico del profesor, ya que contribuye, como fundamento de él, los aspectos básicos en los cuales se construye toda la actividad pedagógica.

  4. La filosofía de la educación es la rama de la filosofía aplicada que investiga la naturaleza de la educación así como sus objetivos y problemas. Incluye el examen de las teorías educativas, los presupuestos presentes en ellas y los argumentos a favor y en contra de ellas.

  5. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. Autor: María García Amilburu. ÍNDICE. Introducción. La Filosofía de la Educación como “disciplina académica” La Filosofía de la Educación y otros saberes pedagógicos. 3.1. Pedagogía, Ciencias de la Educación y Teoría de la Educación. 3.2. Antropología de la Educación. La Filosofía de la Educación y los educadores.

    • María García Amilburu
    • 2009
  6. 14. minutos de lectura. La filosofía de la educación se refiere al estudio de los objetivos y enfoques de la educación, es decir, busca comprender qué es educar y para qué se debe educar. Para lograr este propósito, se utilizan dos campos: el metalenguaje y la metafísica.

  7. 4 de abr. de 2021 · La filosofía de la educación, en este mundo cambiante y vertiginoso actual, debe articularse como una intersección reticular desde la que buscar aquello que permita minimizar ciertos paradigmas finitos; se trata de una actuación (y una actitud) pensada para dar cabida y significado a otros paradigmas que apunten cuáles son las mejores ...

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