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  1. 10 de jun. de 2020 · Las teorías del aprendizaje, resumidas y explicadas. A continuación veremos las principales teorías del aprendizaje planteadas desde principios del siglo pasado hasta el momento actual. 1. Conductismo. El conductismo es una de las corrientes psicológicas más antiguas, teniendo sus orígenes a principios del siglo XX.

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  2. Una de las teorías más relevantes en el campo del aprendizaje es la de Robert Gagné, un psicólogo y educador estadounidense. La teoría de Gagné se enfoca en cómo las personas aprenden y cómo se pueden diseñar y presentar los materiales de aprendizaje de manera efectiva.

  3. 21 de abr. de 2020 · Las distintas teorías del aprendizaje se pueden agrupar en 4 perspectivas: conductista (se centra en la conducta observable), cognitivista (el aprendizaje como un proceso puramente mental), humanista (las emociones y afectos tienen un papel en el aprendizaje) y la perspectiva del aprendizaje social (los seres humanos aprendemos ...

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  4. uniclanet.unicla.edu.mx › assets › contenidosTeorías del Aprendizaje

    Teorías del aprendizaje, una perspectiva educativa, es una obra dirigida tanto a estudiantes de licenciatura interesados en la educación como a estudiantes en posgrados de educación o de disciplinas afi nes. El texto es adecuado para cursos relacionados con el aprendizaje, como los de motivación, psicología educativa,

  5. La perspectiva del aprendizaje según Merriam y Caffarella es una teoría que se enfoca en el aprendizaje a lo largo de la vida y en cómo el desarrollo del aprendizaje se ve influido por la experiencia de aprendizaje.

  6. La perspectiva del aprendizaje conductual considera al desarrollo humano como cuantitativo y continuo, su objetivo es predecir y modificar el comportamiento basándose en los principios y leyes del aprendizaje.

  7. 11 de oct. de 2019 · 1. Teoría de aprendizaje conductual. El conductismo afirma que a todo estímulo le sigue una respuesta basada en el ambiente en donde se encuentra el individuo. Por ende, el aprendizaje puede ser explicado a partir de eventos observables relacionados con la conducta y el ambiente en donde se produce el aprendizaje.

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