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5 de nov. de 2020 · Philippe Perrenoud es un sociólogo suizo, con amplia popularidad en países como Brasil por su amplio trabajo en el área pedagógica de la enseñanza. Si bien estudió sociología y su formación gira entorno a esta rama de las ciencias sociales, se ha dedicado a desarrollar teorías e ideas sobre la educación y cómo mejorar la ...
Decidir en la incertidumbre y actuar en la urgencia (Perrenoud, 1996c) es una forma de caracterizar la experiencia de los profesores, que realizan una de las tres pro-fesiones que Freud llamaba «imposibles», porque el alumno se resiste al saber y a la responsabilidad. Este análisis de la naturaleza y del funcionamiento de las competen-
1 de feb. de 2024 · Philippe Perrenoud, sociólogo, es profesor en la Universidad de Ginebra. Sus trabajos sobre la creación de disigualdades y de fracaso escolar lo han llevado a interesarse por la difenrenciación de la enseñanza y, de forma más global, por el curriculo, el trabajo escolar y las prácticas pedagógicas, la inovación et la ...
Philippe Perrenoud. Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación Universidad de Ginebra 2001 Traducción hecha por María Eugenia Nordenflycht. Sumario. Finalidades de la escuela y finalidades de la formación de profesores. Orientaciones básicas para una formación de docentes. Conclusión. Referencias.
8 de feb. de 2019 · Actualizado el: 18 octubre, 2019. Estrategias Didácticas. Las diez nuevas competencias para enseñar, de Phillipe Perrenoud, siguen siendo un referente mundial. No son pocos los países que toman estas pautas a la hora de trazar el ideal de trayecto formativo que deben seguir quienes están inmersos en la docencia.
Hace 3 días · En este texto, el destacado investigador ginebrino Philippe Perrenoud ingresa y se extiende sobre un tema recurrente en la discusión didáctica y pedagógica actual: la evaluación de los aprendizajes y su relación con la fabricación de las clasificaciones de las que dependen el éxito y fracaso escolares.
Philippe Perrenoud es sociólogo y profesor en la Universidad de Ginebra. Sus trabajos sobre la creación de desigualdades y de fracaso escolar lo han llevado a interesarse por el tratamiento de la diversidad en la enseñanza y, de forma más global, por el currículo, el trabajo escolar y las prácticas pedagógicas, la innovación y la ...
