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Based on the perspective of knowledge into action, Papert s cons- tructionism invites us to reinvent our educational practice in order to respond to the challenges the present education faces. Keywords. Constructionism, Seymour Papert, educational computing, educational technology, ICT, constructivism, Jean Piaget.
- Claudia Marina Vicario Solórzano
- 2009
Construccionismo. El construccionismo en pedagogía es una teoría del aprendizaje desarrollada por Seymour Papert que destaca la importancia de la acción, es decir del proceder activo en el proceso de aprendizaje.
El construccionismo de Papert (1991) parte de una concepción del aprendizaje según la cual la persona aprende por medio de su interacción dinámica con el mundo físico, social y cultural en el que está inmerso. Así, el conocimiento sería el fruto del trabajo propio y el resultado del conjunto de vivencias del individuo desde que nace.
6 de nov. de 2023 · Seymour Papert fue uno de los principales defensores del constructivismo educativo, una teoría de aprendizaje que sostiene que los alumnos construyen sus propios conocimientos a partir de su experiencia.
30 de jul. de 2018 · Papert (1982) adapta el constructivismo de estos autores para que los aprendices en edad escolar accedan a fenómenos complejos a través de procesos simples mediados por lenguajes innovadores y procedimentales. Este es el caso del lenguaje de programación conocido como Logo, diseñado por Seymour Papert en 1968 y algunos de sus ...
- Oscar Yecid Aparicio Gómez, Olga Lucía Ostos Ortiz
- 2018
Dr. Seymour Papert y el Construccionismo. Una revisión comparada de su propuesta pedagógica con Jean Piaget y Lev Vygosky. Luis Lach. Durante los años 60 del siglo XX, surgieron teorías pedagógicas que partían de los aportes del Constructivismo de Jean Piaget y de Lev Vygosky.
Basándose en los trabajos sobre constructivismo de Jean Piaget, ha desarrollado una visión del aprendizaje llamada construccionismo. Aplica la teoría de Piaget para desarrollar un lenguaje de programación de ordenadores llamado Logo .
