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Es fundador y coordinador del seminario permanente de investigación en didáctica de las ciencias sociales y educación histórica en la misma Casa de Estudios.
Una aproximación desde la mirada de los estudiantes. B ARTEAGA, S Camargo. Enseñaza de las Ciencias Sociales 2012 (11), 99-112. , 2012. 18 *. 2012. La organización de los archivos históricos de las escuelas Normales de México y el aporte de su contenido a la historia de la educación. B Arteaga, S Camargo.
Siddharta Camargo Docente investigador de tiempo completo de la UPN. Estudiante del Doctorado en Pedagogía de la Universidade Nacional Autónoma de México (UNAM). México siddharta.camargo@gmail.com Para citar este artículo: ARTEAGA, Belinda; CAMARGO, Siddharta.
- Siddharta Camargo Sidd, Belinda Arteaga Belinda
- 2014
Siddharta A. Camargo Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Querétaro. Resumen. En este trabajo se presenta una aportación teórica al debate acerca del prestigio social de los docentes de educación básica (Hoyle, 2001; Hargreaves, 2006; Pérez-Díaz, et al, 2014).
National Pedagogic University (Mexico) Professor. I taught courses related to the history of education and the analysis of educational policies in the bachelor’s Degrees in Educational ...
Hugo Torres Salazar José Carlos Blázquez Paulina Latapí Siddharta Camargo Compilado y publicado en 2017, es una herramienta útil tanto para investigadores, como para docentes que pretenden estar al día de la producción de conocimiento y propuestas en el campo de la enseñanza de la historia y su investigación.
Educación histórica Maestro Siddharta Camargo UPN, México. Supuestos: La enseñanza tradicional historia • La historia es un conocimiento de y para especialistas, cerrado y autosuficiente • La historia verdadera es única y permanente (está más allá del tiempo socialmente construido) • La historia escolar debe centrarse en la ...
