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RESUMEN. Introducción La torre de Londres (TL) es una prueba neuropsicológica que se emplea para evaluar la capacidad de planificación. Existen diferentes versiones de la TL, entre ellas, la versión clásica, que presenta ciertos problemas psicométricos (por ejemplo, efecto techo).
26 de may. de 2023 · ¿Cuál es el objetivo de la prueba de la Torre de Londres? La prueba de la Torre de Londres es una herramienta neuropsicológica utilizada para evaluar la planificación y la organización, habilidades cognitivas que pueden verse afectadas en pacientes con trastornos alimentarios.
Test de la Torre de Londres. Definición: Test que tiene por objeto evaluar el trastorno de la planificación que aparece en lesiones prefrontales. Desarrollado por T. Shallice (1982). El sujeto debe determinar el orden de los movimientos, de dos a cinco, que se deben de realizar con tres bolas de distintos colores que se deben de introducir en ...
Versión NIÑOS Drexel University. ADMINISTRACIÓN PUNTUACIÓN. Valores Normativos. Resumen. TORRE DE LONDRES. Torre de Londres (TOL) es una prueba que permite evaluar las funciones ejecutivas. Fue creada por Shallice (1982), inicialmente para evaluar deterioros en procesos de planificación en adultos.
La Torre de Londres (ToL), es un test propio del ámbito neuropsicoló-gico centrado en la evaluación de tareas de planificación mental (Shallice, 1982). Existen escasas evidencias acerca de su funcionamiento en población de adultos mayores. El objetivo en este trabajo es obtener datos de fiabilidad.
Ficha técnica. Descripción. Clasificación. Tiempo. De 10 a 15 minutos. Edad. De 7 años en adelante. Aplicación. Colectiva. La prueba neuropsicológica TOL DX (Tower of London DX) sirve para medir la capacidad de resolución de problemas complejos. Comprar test Torre de Londres DX.
La torre de Hanoi: Al igual que sus variantes (torre de Londres y torre de Toronto), esta es una prueba de ejecución que permite evaluar la capacidad de planificación, construcción de estrategias y autorregulación conductual de los pacientes con déficit ejecutivo (Bausela y Santos, 2006).
