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  1. 1. m. y f. Persona que ejerce la tutela. 2. m. y f. Persona encargada de orientar a los alumnos en una asignatura, un curso, una práctica o un trabajo de investigación.

  2. uapa.cuaieed.unam.mx › sites › defaultTutoría Integral

    Las acciones que engloba el concepto de tutoría integral son la adaptación, el estudio, el desempeño académico y el autocuidado. A continuación, conocerás más sobre ellas: Adaptación. Estudio. Desempeño académico. Autocuidado.

  3. Un tutor académico es alguien que ayuda a los estudiantes a comprender mejor los materiales de sus cursos. Estos profesionales suelen trabajar con alumnos individuales o pequeños grupos de alumnos sobre temas que necesitan ayuda para comprender, como matemáticas, ciencias, inglés e historia. También tienen la responsabilidad de ayudar a ...

  4. La tutoría es entendida como un proceso de acompañamiento durante la formación de los estudiantes, que se lleva a cabo mediante la atención personalizada. Algunos de sus objetivos son la solución de los problemas escolares y el mejoramiento de la convivencia social. La tutoría puede resultar una parte importante de la formación de un joven.

  5. Transformar la práctica docente para atender de manera diferenciada la heterogeneidad de saberes presentes en el aula. Combinar el trabajo autónomo y el diálogo tutor, además de crear redes de ayuda mutua. En el aspecto socioemocional favorece la seguridad y confianza en sí mismo.

  6. 7 de feb. de 2024 · La Relación Tutora es un modelo pedagógico desarrollado en el Conafe, que se ha extendido a servicios de educación multigrado y escuelas regulares, mediante el cual se establece un trato personal, cara a cara, entre quien manifiesta interés de aprender y quien le comparte un conocimiento que domina. Es una relación de diálogo ...

  7. 16 de ago. de 2023 · Es decir, la relación tutora se centra en generar resultados observables. Tres factores son claves para lograr este objetivo: 1) Las emociones y las relaciones afectivas, 2) la personalización y adaptación la enseñanza a las necesidades específicas de cada estudiante, y 3) la retroalimentación continua entre tutor y tutorado.

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