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1925-29. Profesor de Psicología, Sociología y Filosofía de la Ciencia, Universidad de Neuchatel. 1929-39. Profesor de Historia del Pensamiento Científico, Universidad de Ginebra. 1929-67. Director, Oficina Internacional de Educación, Ginebra. 1932-71. Director, Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad de Ginebra. 1938-51.
- Jean William Fritz Piaget
MOSTRAR TODAS LAS PREGUNTAS. Jean William Fritz Piaget ( Neuchâtel, 9 de agosto de 1896- Ginebra, 16 de septiembre de 1980), conocido como Jean Piaget, fue un psicólogo, epistemólogo y biólogo suizo, considerado el padre de la epistemología genética (relativa a la generación de nuevos conocimientos, fruto del desarrollo de estructuras y ...
1925-29. Profesor de Psicología, Sociología y Filosofía de la Ciencia, Universidad de Neuchatel. 1929-39. Profesor de Historia del Pensamiento Científico, Universidad de Ginebra. 1929-67. Director, Oficina Internacional de Educación, Ginebra. 1932-71. Director, Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad de Ginebra. 1938-51.
Universidad de Neuchâtel: Información profesional: Área: epistemología, biología, psicología: Empleador: Universidad de París Universidad de Zúrich Universidad de Neuchâtel (1925-1929) Universidad de Ginebra (1929-1971) Oficina Internacional de Educación (1929-1967) Universidad de Lausana (1938-1951)
Nacionalidad suizoFamiliaPadres Rebecca Suzanne JacksonArthur PiagetEducaciónEducado en Universidad de Neuchâtel Información profesionalÁrea epistemología, biología, psicologíaEmpleador Universidad de ParísUniversidad de ZúrichUniversidad de Neuchâtel (1925-1929)Universidad de Ginebra (1929-1971)Oficina Internacional de
Biblioteca en línea. Materiales de aprendizaje gratuitos. Ninguna Categoria el siglo de la hegemonía mundial de estados unidos
Con la finalidad de establecer los estilos de aprendizaje, se utilizo el Inventario de Kolb, donde clasifica, los estilos de aprendizaje, en convergente, divergente, asimilador y acomodador. Para evaluar las habilidades de metacomprension lectora se utilizo el instrumento del inventario de habilidades de metacomprension de Schmitt, que permite diagnosticar en: nivel alto, medio y bajo.
