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La Academia Militar Prusiana es un establecimiento de enseñanza superior de Prusia, que forma a oficiales para el Ejército de Prusia. Fue fundada en 1368. En 1408 se establece el servicio militar obligatorio para todos los hombres sanos habitantes de Prusia desde los 16 hasta los 21 años. En 1557 se incorporan, al servicio militar obligatorio, una mujer por familia desde los 18 hasta los 21 ...
La guerra austro-prusiana terminó rápidamente y se libró principalmente con las armas y municiones existentes, lo que redujo la influencia del poder económico e industrial en relación con la política y la cultura militar. Alianzas. Antes de que comenzara la guerra, tanto el gobierno de Austria como el de Prusia buscaron aliados en Alemania.
80 REDONDO DÍAZ, F. (1983): Los obse vado es ilita es españoles e la Gue a de los “iete Años , e Temas de Historia Militar: ponencias del Primer Congreso de Historia Militar, tomo I, p. 373. 81 REDONDO DÍAZ, F. (1983): Op.cit, p. 375. 82 Ibídem, pp. 379-391. 83 VOLTES, P.: Op.cit., p. 132. 77 78 18 7 años, Carlos III mandó la repatriación de todos los observadores militares 84 ...
Academia Militar de Prusia. (En alemán Preußische Kriegsakademie). Academia Militar y Colegio de Estado Mayor del reino de Prusia. Historia. Fue fundada por Gerhard von Scharnhorst en Berlín, el 15 de octubre de 1801. Se reestructuró después de la Primera Guerra Mundial y se disolvió después de la Segunda Guerra Mundial.
Palabras claves: Ejército de Chile - Servicio Militar Obligatorio - reclutamiento militar - deserción militar – disciplinamiento popular. ABSTRACT This research addresses to the transformation perceived within the army of Chile with the introduction of compulsory military service under Prussian influence, which sought to overcome the previous system of enlistment or forced transformation cam.
Los acontecimientos de la guerra franco-prusiana tuvieron una gran influencia en el pensamiento militar durante los siguientes cuarenta años. Las lecciones extraídas de la guerra incluyeron la necesidad de un sistema de estado mayor general, la escala y duración de las guerras futuras y el uso táctico de la artillería y la caballería.
Igualmente, se crearon instituciones de instrucción militar como la Escuela de Suboficiales y la Academia de Guerra, todo lo cual comenzó a señalar la formación de un nuevo ejército nacional al finalizar el siglo XIX. Sin embargo, también aparecieron sus detractores.
