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Artículo principal: Títulos y apelaciones de la monarquía francesa. Con la abolición de la monarquía, el uso protocolario de los títulos y tratamientos de la realeza francesa y la nobleza francesa dejaron de tener uso oficial, pero se continúan usando de forma privada por los legitimistas.
28 de abr. de 2013 · Reyes y emperadores: tratamientos protocolarios de cortesía. Los emperadores de países, principalmente europeos, que también ostentaban algún reinado -como por ejemplo los emperadores de Austria que también eran reyes de Hungría- utilizaban el tratamiento de "Su Majestad Imperal y Real" (S.M.I.R.).
En naciones cuya forma de gobierno es una monarquía, el monarca, los miembros de la familia real: rey, reina, príncipe o princesa; y miembros de la nobleza del país: duque, marqués, conde, vizconde, barón, señor, reciben generalmente alguno de los siguientes tratamientos protocolarios:
16 de jul. de 2015 · Tratamientos y protocolo. En la Monarquía española, los miembros de la familia real son el Rey, la Reina, el príncipe de Asturias, las infantas y los padres y hermanas del Rey, pero no sus cuñados, primos o sobrinos. Libro de estilo del diario El País. Se lee en 4 minutos . Familia real. Misa catedral Palma Mallorca. gtres - voxpopuli.
El tratamiento o título es el modo protocolario de dirigirse a una persona en atención al respeto que se le debe o como simple fórmula de cortesía. Consiste en una palabra o expresión que antecede o sustituye al nombre de pila, al apellido o a ambos.
RESUMEN: La formación de patrimonios señoriales, la obtención de títulos nobi-liarios y el disfrute de transferencias fiscales dependía, para la alta aristocracia castellana, de las concesiones de los reyes. Entre otros recursos, para favorecer estas concesiones, los nobles recurrieron a la formación de facciones.
A pie de la tabla se muestran dos comentarios, uno con el enlace a Anexo:Tratamientos protocolarios de la monarquía y la nobleza y el otro con un texto explicativo sobre el uso de la cursiva (empleada en la plantilla para facilitar la lectura y no por razones gramaticales).
