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12 de feb. de 2017 · Este aprendizaje asociativo entre el estímulo y la respuesta configura la base de la ley del efecto formulada por Thorndike en 1911, que establece lo siguiente: Si una respuesta ejecutada en presencia de un estímulo va seguida de un hecho satisfactorio, la asociación entre el estímulo y la respuesta se fortalece.
La Ley del Efecto de Thorndike es un principio fundamental en el campo de la psicología y el aprendizaje. Propuesta por el psicólogo estadounidense Edward Thorndike a principios del siglo XX, esta ley establece que las respuestas que van seguidas de consecuencias satisfactorias tienden a ser repetidas, mientras que las respuestas seguidas de consecuencias desagradables tienden a ser evitadas.
愛德華·桑代克. 爱德华·李·桑代克 （ Edward Lee Thorndike ，1874年8月31日—1949年8月9日）， 美国 心理学家 ， 心理學 行為主義 的代表人物之一。. 他几乎终生在 哥伦比亚大学 教育学院执教。. 他從研究 动物 的 实验 中，領會到它們的 学习 過程，從而提出他的 ...
6 de oct. de 2023 · Edward Thorndike Background In 1891, Edward Thorndike enrolled at Wesleyan University. At first he was interested in studying literature, but his love for psychology bloomed after he read the book The Principles of Psychology written by psychologist and Harvard professor William James.
Edward Thorndike foi um renomado psicólogo americano, nascido em 1874 e falecido em 1949. Ele é conhecido principalmente por seus estudos sobre o comportamento animal e sua teoria da aprendizagem, que revolucionaram a psicologia experimental. Thorndike ficou famoso por seus experimentos com gatos e cães, nos quais ele desenvolveu a chamada ...
2 de mar. de 2013 · Edward Thorndike nació el día 31 de agosto de 1874 en Williamsburg, Massachusetts. Fue hijo de un ministro metodista de la localidad de Lowell, Massachusetts. Thorndike se graduó del colegio The Roxbury Latin School en el año 1891 y de la Universidad de Wesleyan en el año 1895. En 1897, obtuvo una licenciatura en filosofía y letras en la ...
La teoría del aprendizaje por prueba y error, también conocida como ensayo y error, fue propuesta por Edward Thorndike, un psicólogo estadounidense, a principios del siglo XX. Es una teoría que explica cómo los individuos adquieren conocimiento y habilidades a través de la experiencia y la retroalimentación de sus acciones.
