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Theodore William Schultz (Arlington, Dakota del Sur; 30 de abril de 1902-Evanston, Illinois; 26 de febrero de 1998) fue un economista estadounidense que recibió el premio Nobel de Economía de 1979, junto a William Arthur Lewis, por sus estudios sobre el capital humano y su contribución teórica para el desarrollo económico, en especial en ...
- Estadounidense
- 26 de febrero de 1998 (95 años), Evanston (Estados Unidos)
- Theodore William Schultz
Theodore William Schultz (Arlington, Dakota del Sur, 1902 - Evanston, Illinois, 1998) Economista estadounidense que recibió el premio Nobel de Economía de 1979, junto a William Arthur Lewis, por sus estudios sobre el capital humano y su contribución teórica para el desarrollo económico, en especial en los países del Tercer Mundo.
Los trabajos de Jacob Mincer (1958), Theodore Schultz (1959), Gary Becker (1975) fueron pioneros en este tipo de conceptualización. Schultz es considerado el padre de la economía de la educación y uno de los pioneros en la teoría del capital humano.
La teoría del capital humano forma parte de un importante enfoque económico de la educación, una de cuyas presunciones subyacentes, consiste en considerar al alumno como un actor racional en busca de una inversión que rentabilice sus posibilidades sociales y económicas futuras.
La teoría del capital humano se origina en el trabajo del economista estadounidense Theodore Schultz en la década de 1960. Schultz sostenía que la educación y la formación son inversiones que pueden aumentar la productividad de los trabajadores y, por lo tanto, mejorar la economía en general.
Theodore William Schultz (/ ʃ ʊ l t s / SHUULTS; 30 April 1902 – 26 February 1998) was an American agricultural economist and chairman of the University of Chicago Department of Economics. Schultz rose to national prominence after winning the 1979 Nobel Memorial Prize in Economic Sciences .
La Teoría del Capital Humano surge en la década de 1950, con la publicación de las obras del economista estadounidense Theodore Schultz. En su libro "Investment in Human Capital", Schultz propone una nueva manera de entender el trabajo, no como una actividad puramente física o mecánica, sino como una inversión en habilidades y conocimientos.
