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29 de oct. de 2020 · ¿Qué es la teoría del aprendizaje situado? La teoría del aprendizaje situado propone una forma diferente de entender la forma en la que adquirimos conocimiento. Según esta, la clave que subyace a esta metodología sería el ambiente social en el que está sucediendo el propio aprendizaje.
- Psicólogo
15 de feb. de 2021 · El aprendizaje situado es el que depende de la actividad, del contexto y de la cultura en que se produce. Necesita 4 fases para darse: unión con la realidad, reflexión, colaboración y transferencia.
30 de may. de 2021 · ¿Qué es el aprendizaje situado? Es el aprendizaje que se obtiene cuando los contenidos que se estudian en el aula se articulan con el entorno cultural local de las personas, en lugar de presentarse como ajeno a su realidad, a su interés o a su necesidad.
¿Qué es el aprendizaje situado? En pocas palabras podríamos hablar de un método de aprendizaje y enseñanza que utiliza el ambiente o realidad social como un campo para adquirir habilidades aplicando elementos teóricos y así adquirir cada vez más conocimientos, haciendo así que en términos generales se utilice mucho el trabajo en ...
Las principales características del aprendizaje situado son: el contexto real, el carácter activo, el carácter significativo, la socialización y la colaboración. Los autores que han trabajado en el campo del aprendizaje situado son: Jean Piaget, Lev Vygotsky, John Dewey, Paulo Freire y Siegfried Engelmann. Ejemplos de aprendizaje situado:
El aprendizaje situado, en términos generales, busca recolectar toda la información posible del contexto para utilizarla a su favor en la resolución de conflictos. Se convierte en un trabajo colectivo que precisa de un análisis metódico, en donde también tome en cuenta las relaciones y vinculaciones sociales que intervienen en el foco a estudiar.
El aprendizaje situado es entendido genéricamen-te como “una forma de crear significado desde las actividades cotidianas de la vida diaria”.1 Nótese que esta definición es idéntica a la que podemos emplear para definir “cultura”; alude al complejo entramado de relaciones existentes entre el cono-cimiento y el entorno donde éste se produce.
