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En 1972, Edgar Faure coordinó un informe, auspiciado por la UNESCO, sobre la situación de la educación en el panorama internacional. El informe llevaba por título Aprender a ser, y se convirtió en una referencia tanto para las agendas de la política y la administración educativa como para la literatura académica.
UNESCO International Bureau of Education; Parent. Perspectivas: revista trimestral de educación comparada
EL INFORME FAURE. Hace ya más de 40 años de este informe. Edgar Faure, por entonces presidente de la Comisión Internacional sobre el Desarrollo de la Educación, fue el encargado de elaborar para la UNESCO el informe que tituló “Aprender a Ser, la educación del futuro”.
Aprender a ser: la educación del futuro; 1973. Author. Faure, Edgar; Herrera, Felipe; Kaddoura, Abdul Razzak; Lopes, Henri; Petrovski, Arthur V.; Rahnema, Majid; Ward, Frederick Champion; Unesco. Director-General, 1962-1974 (Maheu, R.); International Commission on the Development of Education.
Reino Unido LA EDUCACIÓN Y EL DESTINO DEL HOMBRE EDGAR FAURE (Francia), ex Presi¬ dente del Consejo, ex Ministro de Edu¬ cación Nacional, Ministro de Estado encargado de Asuntos Sociales,1 presidente de la Comisión. por Edgar Faure bN un gran número de paí¬ ses la educación del hombre moderno es considerada como un problema de extremada dificultad, y en todos sin excepción como tarea ...
Edgar Faure (1973), junto con la Comisión Internacional para el Desarrollo de la Educación, propone el concepto de 'Aprender a Ser'. Dicho concepto plantea una educación permanente y una ciudad educativa ( Tünnermann, 2010 ) en la que existe una genuina preocupación: la educación concebida como una necesidad social ( Faure, 1973 ).
El informe fue obra de la Comisión Internacional para el Desarrollo de la Educación, creada por la UNESCO en 1970 y presidida por Edgar Faure, ex ministro francés de Educación.
