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Introducción 3. Factores Socio afectivos del Aprendizaje Motivacionales Emocionales Actitudinales Valores Personalidad Los factores sociales Las características del docente 4. Factores Cognocitivos que influyen en el aprendizaje Conocimiento La Transparencia La Inteligencia 5. Conclusión 6.
Fotograma de Fig. 1.8. la película de Charles Chaplin El Chico (The Kid). El film trata del abandono de un niño por parte de una madre soltera, de cómo es recogido por un vagabundo que lo cría y educa hasta los cinco años. Chaplin muestra que recibir el afecto adecuado ayuda al desarrollo de la personalidad del niño.
de cuello uterino y aumenta el riesgo de contraer el virus de la inmunodeficiencia humana, aparte del hecho de que puede causar infertilidad (9). Varios estudios han buscado esclarecer los factores que influyen en el comportamiento sexual adolescente, por ejemplo, en el efecto del estatus económico, pero también la asocia-
Los adolescentes de ambos sexos se preocupan por su. peso, su complexión y rasgos faciales, lo que trae como consecuencia biológica y hasta. trastornos psicológicos la aparición del desorden en la salud como desnutrición, descuido del. peso (falta de autoestima) anorexia, bulimia, y hasta abuso de alcohol, drogas y otros vicios.
Los datos recogidos se procesaron mediante el programa Excel para la estadística descriptiva y el Statistical Package for the Social Sciences (spss), para determinar las asociaciones entre el inicio de la actividad sexual, el embarazo precoz y la presencia de rrs con respecto a los factores socioafectivos explorados, mediante la prueba de chi-cuadrado de Pearson, con rango del 95 %% de confianza.
Introducción. La adolescencia es un periodo de la vida con intensos cambios físicos, psíquicos y sociales, que convierten al niño en adulto. Se inicia con la pubertad y termina cuando cesa el desarrollo bio-psicosocial. La Organización Mundial de la Salud considera adolescencia entre los 10 y los 19 años, y juventud entre los 19 y 25 años.
Los cambios psicológicos del adolescente ( tabla 1) no pueden separarse del resto de transformaciones, puesto que forman un conjunto de interacción recíproca donde cada aspecto influye en los demás. Cada uno de estos cambios contribuirá a la consecución de la identidad madura, paso que marcará el final de la adolescencia. Tabla 1.
