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La escuela fenomenológica de Gottingen. 51. Universitas Philosophica, Bogotá (Colombia) — I 19 9, Diciembre de 1987. La escuela fenomenológica de Gottingen. (Los años universitarios de Góttingen) Edith Stein (Selección de textos y presentación a cargo de Vicente Durán Casas, S.J.) RESUMEN Las páginas que siguen contienen una serie de ...
- S.J. Vicente Durán Casas
- 1987
Aunque en este relato no se halle la intención de presentar una historia de la "Escuela Fenomenológica de Göttingen" (en la medida que sea posible hablar en tales términos), son muchos los datos —expuestos con encantadora espontaneidad— que pueden extraerse de él sobre el ambiente en que este movimiento se desarrolla y sobre la personalidad de un buen número de sus protagonistas.
- S.J. Vicente Durán Casas
- 1987
18 de abr. de 2024 · 1. El enfoque fenomenológico no transforma el pasado, sino la imagen que nos hicimos del mismo, Modifica la huella que el pasado dejó impresa en la estructura psíquica, haciendo más funcional a la persona. 2. Crea una experiencia nueva, al reintegrar los elementos que estaban reprimidos, dependiendo de qué experiencia modifique los tres ...
La escuela Fenoenológica de Gottingen. Introducción a la psicología en gotingen. Asignatura. Procesos Psicológicos (PSI038) 47Documentos. Los estudiantes compartieron 47 documentos en este curso. Universidad Andina del Cusco. Año académico:2023/2024. Subido por: Estudiante anónimo.
- Resumen
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- Cinco aproximaciones en psicología cultural según Markus y Hamedani (2007)
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El objetivo del artículo es examinar la psicología cultural contemporánea a través de sus raíces históricas partiendo de la Escuela de Ciencias Humanas de Göttingen (1770s) hasta llegar a la obra de Wundt, Vygotsky y Bronfenbrenner. Identificamos los conceptos fundacionales que se han ido desarrollando en cada etapa. Indicamos diferencias entre la ...
re decir que los procesos psicológicos deben estudiarse en ambientes reales en los que viven los seres humanos. Unos ambientes o contextos analizables desde cuatro niveles, pesar de que forman todos ellos parte de una misma realidad. A saber: el “micro-sistema” o los roles, relaciones interpersonales y patrones de actividad que desarrolla una perso...
Nuestro análisis (teoría de la actividad, psicología micro y macro-cultural), así como los modelos de Markus y Hamedani (2007), no son exhaustivos, en el sentido de que pueden dejar fuera de sí autores y perspectivas adscritas bajo la etiqueta de psi-cología cultural. Sin embargo, ponen encima de la mesa distintos modos de entender la cultura y la ...
tion. En S. Kitayama y D. Cohen (Ed.s), Handbook of Cultural Psychology (pp.
7 de oct. de 2020 · Una de las escuelas de Psicología más importantes de la historia de esta ciencia es la Escuela de Wurzburgo. En este artículo realizaremos un repaso histórico para conocer mejor cómo surgió este lugar de encuentro entre importantes psicólogos y cuáles fueron sus contribuciones más importantes en el avance de la disciplina.
El estudio de la ética es una búsqueda milenaria que busca entender cómo debemos vivir nuestras vidas. En este sentido, las escuelas éticas de pensamiento nacen de un deseo humano profundamente arraigado de encontrar significado y propósito en nuestras acciones. Durante siglos, los filósofos han explorado la naturaleza de la ética y han ...
