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4 de feb. de 2010 · Sitio web de la Escuela Nacional Preparatoria 1 Gabino Barreda siendo una de las opciones de bachillerato que ofrece la UNAM.
Profesores del Sistema Incorporado Plan y Programas Indicativos Escuela Nacional Preparatoria MAPA CURRICULAR AÑO PLAN 1996 <!-- cambio--> PLAN: 97 GRADO QUE OBTIENE: BACHILLERATO AÑO PLAN: 96 PREPARATORIA CRÉDITOS
Descripción: Video con interacción y complementariedad instruccional presencial que tiene como aprendizaje esperado identificar y representar los conceptos de planta, corte y fachada de objetos. Palabras clave: Dibujo arquitectónico, Corte, Planos. Contribuciones: Autor: Arq. Marco Antonio Córdova Ávila.
La Escuela Nacional Preparatoria Plantel 1 “Gabino Barreda” es una institución educativa de nivel medio superior que forma parte de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Fue fundada el 3 de febrero de 1868 por el filósofo y político mexicano Gabino Barreda, quien le dio su nombre y su lema: “Amor, orden y progreso”.
- 1400 20 MATEMATICAS IV
- 1402 20 LENGUA ESPAÑOLA
- 1403 12 HISTORIA UNIVERSAL III
- 1404 12 LOGICA
- 1405 12 GEOGRAFIA
- 1515 00 ORIENTACION EDUCATIVA V
- 1501 12 QUIMICA III
- 1502 14 BIOLOGIA IV
- 1503 14 EDUCACION PARA LA SALUD
- 1606 12 ITALIANO II
- 1512 08 ETICA
- 1603 12 INGLES VI (Req. 1506)
- 1601 08 DERECHO
- 1602 12 LITERATURA MEXICANA E IBEROAMERICANA (Req. 1516)
- 1610 12 DIBUJO CONSTRUCTIVO II
- 1612 12 QUIMICA IV
- 1613 12 BIOLOGIA V
- 1614 12 GEOGRAFIA ECONOMICA
- 1617 12 HISTORIA DE LA CULTURA
- 1618 12 HISTORIA DE LAS DOCTRINAS FILOSOFICAS
- 1619 20 MATEMATICAS VI
- 1701 00 TEATRO VI
- 1702 00 MUSICA VI
- 1703 12 REVOLUCION MEXICANA
- 1704 12 CONTABILIDAD Y GESTION ADMINISTRATIVA
- 1705 12 PENSAMIENTO FIOLOSOFICO EN MEXICO
- 1707 12 GEOGRAFIA POLITICA
- 1708 12 MODELADO II
- 1709 14 FISICO-QUIMICA
- 1717 08 ESTETICA
- 1718 12 HISTORIA DEL ARTE
- 1719 06 INFORMATICA APLICADA A LA CIENCIA Y LA INDUSTRIA
- 1720 12 SOCIOLOGIA
Que el alumno incorpore nuevas tecnologías como herramientas en el aprendizaje, no solo la computadora sino también otro tipo de instrumentos que pueden conectarse a ellas, como microscopios, potenciómetros, termómetros, VCR, CCD.
Que el alumno desarrolle un ahondamiento del análisis y de la crítica, una superación de habilidades lingüísticas que le permitan un avance significativo en la construcción del necesario instrumento para comunicarse y para adquirir conocimientos.
Por la importancia al tratamiento de los principales procesos históricos de nuestro siglo, se considera indispensable que el alumno asimile una visión sistemática y analítica de los grandes problemas del mundo que cotidianamente vive.
Que el alumno esté capacitado para no confundir la lógica formal con algunos problemas propios de la gnoseología. Que desarrolle su capacidad para distinguir la teoría del concepto, del juicio y del raciocinio.
Que el alumno comprenda al planeta tierra, como un gran sistema en donde hay una continua interacción entre la litosfera, hidrosfera y atmósfera, y de éstas con la biosfera, e identificar al hombre como un elemento modificador del entorno y determinador de su propio desarrollo.
Que el alumno cuente con los elementos pedagógicos que hagan posible conocer sus procesos congnitivos y desarrolle sus habilidades cognitivas para un mejor desempeño escolar y una adecuada elección vocacional.
Contribuir a que el alumno adquiera una cultura científica que le permita desarrollar: su capacidad de analizar la información de manera crítica, de aplicar sus conocimientos, de comunicarse en forma oral y escrita, así como, desarrollar una conciencia crítica y responsable de las repercusiones de la ciencia y la tecnología en la vida actual.
El alumno estudiará los conceptos y principios unificadores de la Biología que le permitirán la comprensión de la estructura y funcionamiento de los seres vivos, para con ello valorar la vida en todas sus formas y así fomentar en él una actitud responsable frente a la naturaleza y el ambiente.
Que el alumno integre de manera equilibrada la formación científica, la humanística y la social, favoreciendo así la relación con las demás asignaturas del plan de estudios. Asimismo, la asignatura les ofrece elementos para comprender los cambios biopsicosociales que experimentan durante la etapa de la adolescencia, que corresponde a la edad de la ...
El alumno al finalizar los cursos, en textos argumentativos (provenientes de libros, de revistas de divulgación científica y cultural, de periódicos, y de otras fuentes, escritos en italiano), será capaz de discriminar las tesis y sus argumentos principales, para elaborar síntesis.
Que tome conciencia de que el hombre se realiza como tal, al asumir decisiones comprometidas con sus valores, en situaciones concretas y dando soluciones.
Al final de los cursos, el alumno estará capacitado para comunicarse en inglés, leer textos diversos y escribir diferentes tipos de textos.
El alumno tendrá los conocimientos de Derecho, para que mediante su comprensión, análisis y reflexión adquiera las herramientas o instrumentos requeridos para asumir una actividad crítica, racional y humana frente a la normatividad jurídica y se propicie el desarrollo de su responsabilidad ciudadana, por si y/o en representación de otros (los menor...
Que el alumno adquiera los elementos básicos para descubrir en sus lecturas, sin ajeno auxilio, las disciplinas de la investigación y del análisis; que se adentre profundamente en el conocimiento de las obras literarias de nuestra rica cultura, así como el desenvolvimiento de su criterio selectivo ante la lectura
Que el alumno conozca las técnicas básicas del dibujo geométrico y constructivo, para que pueda analizar, comprender y representar la forma en el espacio.
Pretende reforzar el aprendizaje experimental, la adquisición de habilidades de pensamiento y destrezas que permiten al alumno autonomía en el aprendizaje y aplicación de los conocimientos adquiridos en la solución de problemas.
El alumno a través del planteamiento de problemas y mediante la investigación acorde con su nivel académico, estudiará la organización y funcionamiento de la vida, lo que le servirá para entender y explicar la complejidad, relación e importancia de los procesos biológicos y comprender su propio desarrollo, contribuyendo así a fomentar en él una act...
Los estudiantes lograrán una mejor interpretación del entorno económico en que se desenvuelven, y por lo tanto de una mejor adaptación individual y colectiva a la vida social.
Al finalizar el curso el alumno habrá investigado, analizado e interpretado una serie de conocimientos con base en elementos conceptuales y metodológicos que habrá desarrollado, a través del curso poniendo en práctica una actitud crítica, responsable y humana frente a la visión integral y panorámica de la cultura universal.
Que el alumno incremente su capacidad de reflexionar críticamente para discernir entre los planteamientos carentes de fundamentos (dogmáticos), de aquellos que se plantean sólidamente fundamentados. Que se percate de la vigencia de algunos problemas planteados en la historia de la filosofía.
Iniciar a los alumnos en el conocimiento, la comprensión y las aplicaciones del Cálculo Diferencial e Integral.
Lograr el desarrollo de la personalidad del alumno, a través de la escenificación de un texto dramático y de un conocimiento teórico-práctico elemental del teatro en interrelación con las otras materias que integran la educación estética y artística.
Que el alumno integre sus capacidades intelectuales, afectivas y psicomotoras al interpretar la música tanto individualmente como en conjuntos, entendiéndola como un lenguaje universal que le ayudará a afirmar su identidad nacional, su sentido de solidaridad internacional y como base para su formación profesional.
Que el alumno comprenda la realidad histórica del México actual al estudiar el proceso de la Revolución Mexicana y sus repercusiones económicas, políticas, sociales y culturales, así como la situación de México en el contexto internacional contemporáneo.
Que se provea al estudiante con los conocimientos teóricos y prácticos, así como con el lenguaje, métodos y técnicas básicas de investigación, pertinentes para que comprenda, analice y critique las causas y consecuencias de los grandes problemas que vive la población, lo que lo capacitará para proponer y poner en práctica los remedios requeridos po...
Que el alumno estudie, analice y sea capaz de criticar los problemas inherentes a la filosofía mexicana, tomando como base su marco histórico y sus producciones más relevantes.
Que el alumno tenga una formación social y humanística y reconozca los valores y comportamientos de su contexto sociohistórico y desarrolle su capacidad de interacción y diálogo, así como interesas profesionales y facultad para evaluar alternativas hacia la autodeterminación y la autoevaluación sociocultural y personal, traduciendo lo anterior en p...
Que el alumno tenga una formación social y humanística y reconozca los valores y comportamientos de su contexto sociohistórico y desarrolle su capacidad de interacción y diálogo, así como interesas profesionales y facultad para evaluar alternativas hacia la autodeterminación y la autoevaluación sociocultural y personal, traduciendo lo anterior en p...
Que el alumno tenga una formación social y humanística y reconozca los valores y comportamientos de su contexto sociohistórico y desarrolle su capacidad de interacción y diálogo, así como interesas profesionales y facultad para evaluar alternativas hacia la autodeterminación y la autoevaluación sociocultural y personal, traduciendo lo anterior en p...
Que el alumno tenga una formación social y humanística y reconozca los valores y comportamientos de su contexto sociohistórico y desarrolle su capacidad de interacción y diálogo, así como interesas profesionales y facultad para evaluar alternativas hacia la autodeterminación y la autoevaluación sociocultural y personal, traduciendo lo anterior en p...
Que el alumno tenga una formación social y humanística y reconozca los valores y comportamientos de su contexto sociohistórico y desarrolle su capacidad de interacción y diálogo, así como interesas profesionales y facultad para evaluar alternativas hacia la autodeterminación y la autoevaluación sociocultural y personal, traduciendo lo anterior en p...
Que el alumno tenga una formación social y humanística y reconozca los valores y comportamientos de su contexto sociohistórico y desarrolle su capacidad de interacción y diálogo, así como interesas profesionales y facultad para evaluar alternativas hacia la autodeterminación y la autoevaluación sociocultural y personal, traduciendo lo anterior en p...
Que el alumno tenga una formación social y humanística y reconozca los valores y comportamientos de su contexto sociohistórico y desarrolle su capacidad de interacción y diálogo, así como interesas profesionales y facultad para evaluar alternativas hacia la autodeterminación y la autoevaluación sociocultural y personal, traduciendo lo anterior en p...
La Escuela Nacional Preparatoria Plantel 1 "Gabino Barreda" es uno de los nueve planteles de la Escuela Nacional Preparatoria, que pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México . Inició sus labores el 3 de febrero de 1868.
ÍNDICE. Introducción al dibujo arquitectónico ................................................................................... 3. Planos arquitectónicos .......................................................................................................... 6.
