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LA NUEVA ESCUELA MEXICANA. Basado en: ACUERDO número 10/09/23 por el que se establecen las normas generales para la evaluación del aprendizaje, acreditación, promoción, regularización y certificación de las alumnas y los alumnos de educación preescolar, primaria y secundaria (DOF, 2023). Videocápsula “Evaluación formativa.
EVALUACIÓN FORMATIVA EN LA NUEVA ESCUELA MEXICANA. Basado en la Conversación del Dr. Ángel Díaz Barriga con la Mtra. Claudia Bataller Sala sobre el tema Evaluación Formativa. Aspectos generales (SEP, 2023).
De acuerdo al plan de estudios 2022, la LGE en su artículo 1 y 22 (segundo párrafo) establece que la evaluación de los educandos será integral y comprenderá la valoración de: Conocimientos. Habilidades. Destrezas. En este mismo sentido, el artículo 29, fracción IV de la LGE: "Los criterios y procedimientos de
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Rol del docente Propósitos. Valorar el logro del estudiante. Proporcionar información al estudiante que le ayude a mejorar. Modificar la intervención. Fortalecer el vínculo pedagógico. Guiar el aprendizaje. Valorar el esfuerzo. Fomentar la autonomía. Brindar retroalimentación.
La evaluación forma0va en la Nueva Escuela Mexicana. En esta transformación curricular se pretende separar y diferenciar la evaluación forma0va de la calificación... la primera refiere al desarrollo del proceso de aprendizaje en situaciones y escenarios de aprendizaje (aula, escuela y comunidad) que permitan apreciar la apropiación de los ...
Este artículo presenta las características principales del nuevo modelo de evaluación diagnóstica, formativa e integral que ha impulsado la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu), para convertir a la evaluación en una verdadera herramienta para la mejora continua de la educación, sustentada en el diálogo, la compren...
