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La Evaluación Formativa debe ser diferente en cada fase. El alumno tiene que reflexionar sobre lo que está aprendiendo, qué dificultades está teniendo y qué tiene que hacer para mejorar. Los alumnos dan evidencia de su proceso de aprendizaje a partir de las preguntas que se les hacen.
EVALUACIÓN FORMATIVA EN LA NUEVA ESCUELA MEXICANA. Basado en la Conversación del Dr. Ángel Díaz Barriga con la Mtra. Claudia Bataller Sala sobre el tema Evaluación Formativa. Aspectos generales (SEP, 2023). CONSIDERACIONES GENERALES.
La evaluación es un proceso integral y sistemático a través del cual se recopila información de manera metódica y rigurosa, para conocer, analizar y juzgar el valor de un objeto educativo determinado, elaborar juicios y brindar retroalimentación.
por las comunidades escolares. Para lograrlo, la evaluación tiene que ser vista como un proceso que apoye el diálogo y la comprensión entre agentes educativos, que fortalezca sus capacidades de enfrentar problemas y amplíe su autonomía en la toma de decisiones de mejora continua en, para y desde las propias escuelas.
Conoce el diagrama de la emocionante Nueva Escuela Mexicana. Estas herramientas y técnicas de evaluación están diseñadas para fomentar la participación activa de los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje, ayudándoles a desarrollar habilidades de autorreflexión y autorregulación.
Valorar el logro del estudiante. Proporcionar información al estudiante que le ayude a mejorar. Modificar la intervención. Fortalecer el vínculo pedagógico. Guiar el aprendizaje. Valorar el esfuerzo. Fomentar la autonomía. Brindar retroalimentación.
planeación que realizan para organizar la enseñanza, la evaluación de los aprendizajes y la definición de las estrategias de articulación del trabajo colegiado de manera disciplinar e interdisciplinar.
