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El informe de la Comisión Faure, publicado en 1972 con el titulo Aprender a ser, tuvo el gran mérito de fundamentar el concepto de educación permanente, en un momento en que los sistemas de educación tradicionales eran objeto de críticas, El primer problema -y tal vez el más importante- con que se enfrentó la Comisión presidida por Jacques Delors fue la extraordinaria diversidad de ...
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Learning: the treasure within; report to UNESCO of the...
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- Aprender a conocer
- Aprender a hacer
- ⎯El trabajo en la economía no estructurada
- Aprender a vivir juntos, aprender a vivir con los demás
- ⎯El descubrimiento del otro
- ⎯Tender hacia objetivos comunes
- Pistas y recomendaciones
Este tipo de aprendizaje, que tiende menos a la adquisición de conocimientos clasificados y codificados que al dominio de los instrumentos mismos del saber, puede considerarse ala vez medio y finalidad de la vida humana. En cuanto a medio, consiste para cada persona en aprender a comprender el mundo que la rodea, al menos suficientemente para vivir...
Aprender a conocer y aprender a hacer son, en gran medida, indisociables. Pero lo segundo esta más estrechamente vinculado a la cuestión de la forma profesional: ¿cómo enseñar al alumno a poner en práctica sus conocimientos y, al mismo tiempo, como adaptar la enseñanza al futuro mercado del trabajo, cuya evolución no es totalmente previsible? La co...
En las economías en desarrollo donde la actividad asalariada no predomina, el trabajo es de naturaleza muy distinta. Hay mucho países de África subsaarihana y algunos de América latina y Asia solo un pequeño segmento de la población trabaja el régimen asalariado y la inmensa mayoría participa en la economía tradicional de subsistencia. Hablando con...
Sin duda, este aprendizaje constituye una de las principales empresas de la educación contemporánea. Demasiado a menudo, la violencia que impera en el mundo contradice la esperanza que algunos habían depositado en el progreso de la humanidad. La historia humana siempre ha sido conflictiva, pero hay elementos nuevos que acentúan el riesgo, en partic...
La educación tiene una doble misión: enseñar la diversidad de la especie humana y contribuir a una toma de coincidencia de las semejanzas y la interdependencia entre todos los seres humanos. Desde la primera infancia, la escuela debe, pues, aprovechar todas las oportunidades que se presenten para esa doble enseñanza. Algunas disciplinas se prestan ...
Cuando se trabaja mancomunadamente en proyectos motivadores que permiten escapar a la rutina, disminuyen y a veces hasta desaparecen las diferencias ⎯e incluso los conflictos⎯ entre los individuos. Esos proyectos que permiten superar los hábitos individuales y valoran los puntos de convergencia por encima de los aspectos que se paran, dan origen a ...
La educación a lo largo de la vida se basa en cuatro pilares: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser. Aprender a conocer, combinando una cultura general suficientemente amplia con la posibilidad de profundizar los conocimientos en un pequeño número de materias. Lo que supone además: aprender a aprender para po...
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Delors, Jacques; Al Mufti, In'am; ... encierra un tesoro; informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación ... 1996. ISBN. 92-3-303274-4. 84-294 ...
¿Qué tipo de educación se necesita para el siglo XXI? Este libro presenta el informe de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI, presidida por Jacques Delors, que propone cuatro pilares fundamentales: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Un tesoro de reflexiones y recomendaciones para orientar la acción educativa en un ...
Jacques Delors, en 1996, elaboró el informe “ La educación encierra un tesoro ” Informe a la UNESCO de la comisión internacional sobre la educación para el siglo XXI, referente para establecer objetivos estratégicos de políticas educativas en las instituciones, que cristalizó, entre otros aspectos, en la actual educación basada en ...
Informe ala UNESCO de la Comisión Internacional sobre la educación para el siglo XXI, presidida por JACQUES DELORS t I ae ucaClon • eacern un tesoro In'am Al Mufti • Isao Amagi • Roberto...
2020-01-21T19:44:02Z. dc.date.issued. 1996. dc.identifier.uri. https://hdl.handle.net/20.500.12365/10446. dc.description.abstract. La educación o la utopía necesaria, por Jacques Delors - Primera parte: Horizontes. Capítulo 1 De la comunidad de base a la sociedad mundial. Capítulo 2 De la cohesión social a la participación democrática.
![Delors 1996 unesco (1) - [PDF Document]](https://mx.images.search.yahoo.com/search/images?q=informe+delors+1996&ei=UTF-8&fl=0&rd=r2&norw=1&age=1w&hsimp=yhs-elex_22find&hspart=Elex&fr=yhs-Elex-elex_22find&th=114.5&tw=218.9&imgurl=https%3A%2F%2Fstatic.fdocumentos.tips%2Fimg%2F1200x630%2Freader011%2Fimage%2F20190106%2F55abf21b1a28ab1c098b4640.png%3Ft%3D1598807925&rurl=https%3A%2F%2Ffdocumentos.tips%2Fdocument%2Fdelors-1996-unesco-1.html&size=300KB&name=Delors+1996+unesco+%281%29+-+%5BPDF+Document%5D&oid=4&h=630&w=1200&turl=https%3A%2F%2Ftse1.mm.bing.net%2Fth%3Fid%3DOIP.Z8rECXzN2V3nqlVZmLafYwHaD4%26pid%3DApi%26rs%3D1%26c%3D1%26qlt%3D95%26w%3D218%26h%3D114&tt=Delors+1996+unesco+%281%29+-+%5BPDF+Document%5D&sigr=4wJbkhOOB.Wq&sigit=kVfE9t_oWdHh&sigi=MrS.ckzZPYNr&sign=zFFYEeT0xy9O&sigt=zFFYEeT0xy9O "Delors 1996 unesco (1) - [PDF Document]")
