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14 de feb. de 2020 · Un resumen de la vida de Johann Friedrich Herbart, psicólogo, filósofo y pedagogo. La vida de Johann Friedrich Herbart no es muy conocida, aunque cabe destacar que su forma de educar y ver cómo se debía hacer de los alumnos futuros adultos bien adaptados para la sociedad en la que vivían era algo avanzado en su tiempo.
- Psicólogo
Johann Friedrich Herbart (Oldenburg, 1776 - Gotinga, 1841) Filósofo y pedagogo alemán. Estudió en Suiza los métodos de Pestalozzi y fue profesor en las universidades de Gotinga y de Königsberg, en la que sucedió a Kant. Es autor de Pedagogía general (1806), La psicología como ciencia (1824-1825) y Metafísica general (1828-1829).
Johann Friedrich Herbart (n. Oldenburg, 4 de mayo de 1776 - f. Gotinga, 14 de agosto de 1841) 1 fue un filósofo, psicólogo y pedagogo alemán. Herbart figuró como uno de los personajes constituyentes de la agitación intelectual de Alemania, esencialmente en lo que respecta a las primeras décadas del siglo XIX.
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4 de mar. de 2023 · Johann Friedrich Herbart (1776-1841) fue un filósofo y pedagogo alemán que revolucionó la pedagogía con sus innovadoras ideas. Herbart fue uno de los primeros pedagogos en proponer una estructura sistemática para la educación. Estableció cinco principios básicos para la educación: libertad, orden, método, objetividad y disciplina.
Johann Friedrich Herbart. (1776/05/04 - 1841/08/14) Filósofo y pedagogo alemán. – En la enseñanza, el mayor pecado es ser aburrido –. Considerado el fundador de la pedagogía como disciplina científica. Obras: Letters and Lectures on Education... Intereses principales: Lógica, metafísica, ética, epistemología.
El filósofo y pedagogo alemán, conocido como el padre de la pedagogía científica basada en la psicología, es el constructor del primer sistema de la teoría educativa.
La teoría de Herbart se enfoca en la educación, específicamente en la enseñanza y el aprendizaje. Fue desarrollada por Johann Friedrich Herbart, un filósofo y pedagogo alemán del siglo XIX. Esta teoría se enfoca en el desarrollo de la mente y el carácter, y propone un enfoque sistemático para la educación.
