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14 de feb. de 2020 · Breve biografía de Johann Friedrich Herbart. Johann Friedrich Herbart nació el 4 de mayo de 1776 en Oldenburgo, Alemania. Debido a una accidente en la infancia, fue un niño de salud fárgil, lo que le obligó a ser educado por su madre en casa hasta los 12 años. Tras ello, ingresó en el “Gymnasium” (liceo alemán) de su ciudad durante ...
- Psicólogo
9 de may. de 2023 · The following 13 files are in this category, out of 13 total. 300Jahrfeier.jpg 2,362 × 2,406; 4.13 MB. Göttingen-Grave.of.Herbart.jpg 2,136 × 2,848; 617 KB. I.F.Herbart.JPG 3,894 × 2,857; 3.17 MB. Johann F Herbart.jpg 1,377 × 1,864; 1.65 MB. Johann friedrich herbart (2).jpg 445 × 640; 64 KB. Johann Friedrich Herbart (3).jpg 1,206 × 1,345; 1.12 MB.
Fue desarrollada por Johann Friedrich Herbart, un filósofo y pedagogo alemán del siglo XIX. Esta teoría se enfoca en el desarrollo de la mente y el carácter, y propone un enfoque sistemático para la educación.
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Johann Friedrich Herbart. Johann Friedrich Herbart (n. Oldenburg, 4 de mayo de 1776 - f. Gotinga, 14 de agosto de 1841) 1 fue un filósofo, psicólogo y pedagogo alemán. Herbart figuró como uno de los personajes constituyentes de la agitación intelectual de Alemania, esencialmente en lo que respecta a las primeras décadas del siglo XIX.
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Johann Friedrich Herbart. (Oldenburg, 1776 - Gotinga, 1841) Filósofo y pedagogo alemán. Estudió en Suiza los métodos de Pestalozzi y fue profesor en las universidades de Gotinga y de Königsberg, en la que sucedió a Kant. Es autor de Pedagogía general (1806), La psicología como ciencia (1824-1825) y Metafísica general (1828-1829).
La teoría de Herbart es una corriente educativa cuyo origen se remonta al siglo XIX. Fue propuesta por el filósofo y pedagogo alemán Johann Friedrich Herbart y sus principales aportes se centraron en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Main interests. Logic, metaphysics, epistemology, ethics, aesthetics. Notable ideas. Pluralistic realism. Pedagogy as an academic discipline. Johann Friedrich Herbart ( German: [ˈhɛʁbaʁt]; 4 May 1776 – 14 August 1841) was a German philosopher, psychologist and founder of pedagogy as an academic discipline.
