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12 de mar. de 2018 · Dewey defiende que el resultado requiere un pensamiento reflexivo, es decir, poner orden a esa sucesión de ideas, que no debe convertirse en una simple concatenación de ideas en relaciones de consecuencias, sino que poniendo un cierto orden promueva un pensamiento dirigido hacia alguna meta.
13 de jun. de 2020 · Razón por la cual, desde el espectro que el propio Dewey confiere, tres son las características que hacen distinguido al pensamiento reflexivo: un encadenamiento ordenado de ideas, una voluntad de control y una finalidad, y el análisis e investigación personal.
Razón por la cual, desde el espectro que el propio Dewey confiere, tres son las características que hacen distinguido al pensamiento reflexivo: un encadenamiento ordenado de ideas, una voluntad de control y una finalidad, y el análisis e investigación personal.
- Resumen
- El pensamiento crítico como habilidad medible.
- Conclusiones
Este artículo aborda el concepto de pensamiento reflexivo o crítico desde su formulación inicial como una actitud intelectual hasta su articulación actual como un tercer nivel de procesamiento cognitivo. Los temas tratados incluyen el pensamiento crítico como meta, como proceso cognitivo, como parte de procesos cognitivos duales, como disposición m...
¿Y la habilidad para el pensamiento crítico, existe también como un rasgo, es decir, como una variable consistente que diferencia a los individuos a través de situaciones? ¿Cómo se le distingue de la inteligencia o habilidad cognitiva general? La figura 3 ayuda a entender el tema como asunto científico. Componentes específicos de la habilidad para ...
El tema del pensamiento crítico continúa siendo un desafío para psicólogos y educadores de todo el mundo. La universidad peruana debería abandonar la retórica con que lo trata y asumirlo más bien como un objetivo explícito de investigación y una estrategia experimental para sus programas educativos.
- Federico R. León, Bustamante Consultores
- 2014
TEMA 6: TEORÍA DEL PENSAMIENTO REFLEXIVO DE JOHN DEWEY. John Dewey fue un filósofo, psicólogo y pedagogo sobre el pensamiento reflexivo. Su objetivo era constituir un pensamiento reflexivo de todo el sistema educativo. Por lo que se debe formar a las personas en este pensamiento.
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La educación, según Dewey, debe enfocarse en el desarrollo del pensamiento crítico y creativo. El diálogo es esencial para el pensamiento, ya que permite el intercambio de ideas y el debate. La reflexión es clave para el pensamiento, ya que ayuda a examinar y evaluar las ideas.
Nueva exposición de la relación entre pensamiento reflexivo y proceso educativo" de John Dewey Revista Intercontinental de Psicología y Educación, vol. 7, núm. 2, julio-diciembre, 2005, pp. 154-162 Universidad Intercontinental Distrito Federal, México. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80270211.
