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23 de jun. de 2021 · De acuerdo con el artículo 17 de la Ley General de Educación, “ La orientación integral en la Nueva Escuela Mexicana comprende la formación para la vida de los educandos, así como los ...
La Nueva Escuela Mexicana es un conjunto de principios y orientaciones que buscan transformar el sistema educativo en México. El objetivo de esta iniciativa es acelerar el aprendizaje de los estudiantes, brindándoles una educación de calidad que los prepare para enfrentar los desafíos del siglo XXI. las orientaciones clave de la Nueva Escuela Mexicana y cómo pueden ayudar a acelerar el ...
La Nueva Escuela Mexicana se trata de un paradigma educativo que reconoce que en la vida escolar hay personas de diferentes pueblos, grupos y comunidades, con distintas condiciones de salud, migración, orientaciones sexuales, identidades de género y estilos de vida; donde se expresan lenguas de diversos grupos étnicos, con preferencias ...
4 de may. de 2021 · Las orientaciones pedagógicas crean un ambiente de aprendizaje a nuestros alumnos, en estos momentos que nos deja la pandemia, es importante reconocer que la Nueva Escuela Mexicana propicia y fomenta una inclusión favoreciendo conocimientos que se habían dejado de lado como son ética, civismo y socioemocional.
Implica un modelo de educación alternativo propio, desde y para México. 3. • Inspirada en la pedagogía crítica, las epistemologías del sur y la educación popular de pensadores, pedagogos y soñadores como Paulo Freire, Boaventura de Sousa Santos, Adriana Puiggrós y Estela Quintar, gestadas desde y para América Latina.
Algunas características de la Nueva Escuela Mexicana incluyen una mayor participación de los padres y la comunidad en el proceso educativo, una mayor atención a la diversidad y a las necesidades individuales de los estudiantes, la integración de las tecnologías de la información y la comunicación en el aula y una evaluación formativa que promueva el aprendizaje continuo.
La construcción del Marco Curricular Común de la Educación Media Superior (MCCEMS) se sustenta en un proceso de participación colaborativa iniciado desde 2019. Es un proyecto colectivo donde todos los actores de la Educación Media Superior tuvieron la oportunidad de participar.
