Resultado de búsqueda
Max Scheler (Múnich, 22 de agosto de 1874-Fráncfort del Meno, 19 de mayo de 1928) fue un filósofo alemán, de gran importancia en el desarrollo de la fenomenología, la ética y la antropología filosófica, además de ser un clásico dentro de la filosofía de la religión.
- Cologne Southern Cemetery
La Obra Sociolo6ica de Max Scheler For Alfredo POVIIA. L A filosofia presenta un piano inclinado que va a parar en la sociologia. Por este piano llegan muchos pensadores, llevados naturalmente a filosofar sobre la vida social. Vienen de la filosofia. Llegan a la sociologia. como por necesidad natural y por inclinaci6n del espiritu. Muchos se ...
La Obra Sociológica de Max Scheler. Por Alfredo POVIivA. L A filosofía presenta un plano inclinado que va a parar en la sociología. Por este plano llegan muchos pensadores, llevados naturalmente a filosofar sobre la vida social. Vienen de la: filosofía.
- Alfredo Poviña
- 1941
La obra sociológica de Max Scheler. Alfredo Poviña. Resumen. La filosofía presenta un plano inclinado que va a parar en la sociología. Por este plano llegan muchos pensadores, llevados naturalmente a filosofar sobre la vida social. Vienen de la: filosofía. Llegan a la sociología como por necesidad natural y por inclinación del espíritu.
- Alfredo Poviña
- 1941
Max Scheler Sociología 1o Pensamiento condicionado Todo saber está condicionado sociológicamente, pero cada clase de saber de forma diferente. (Todo saber tiene condiciones sociológicamente impuestas, pero cada tipo de saber tiene diferentes condiciones) -Teoría de las formas de saber Existen tres formas de saber: Religión, Metafísica y ...
- (18)
Sus padres eran de religión protestante y judía, lo que no impidió que Scheler se convirtiese al catolicismo en su adolescencia, aunque posteriormente cambió su perspectiva religiosa hacia una forma de panteísmo. Estudió medicina en Munich y filosofía y sociología en Berlín.
MAX SCHELER 4 Necesariamente habrá que tocar las relaciones de la sociolo-gía del saber con la ciencia del origen y de la validez del saber (teoría del conocimiento y lógica), con el estudio genético-evolutivo y psicológico-evolutivo del saber, desde el animal hasta el hombre, desde el niño hasta el adulto, desde el pri-