Yahoo Search Búsqueda en la Web

Resultado de búsqueda

  1. Catedrático de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de Málaga. Licenciado en Pedagogía y Psicología y Doctor en Pedagogía por la universidad Complutense de Madrid. Vicerrector de Profesorado en la Universidad de Málaga y de Investigación en la Universidad Internacional de Andalucía.

  2. 30 de sept. de 2022 · PDF | Este artículo es un recorrido por la obra de Ángel I. Pérez Gómez en donde se aborda la cuestión del conocimiento práctico y el pensamiento... | Find, read and cite all the research ...

  3. Ángel I. Pérez Gómez "¿Dónde está la sabiduría que hemos perdido entre el conocimiento? ¿Dónde el conocimiento que hemos perdido entre la información?" (T. S. Elliot, 1963.) "Piensa dentro de 10 o 15 años y pregúntate ¿qué proporción de actividad llamada aprendizaje estará localizada en la institución llamada escuela?

  4. RESUMEN: Extensa entrevista al pedagogo español Ángel I. Pérez Gómez, en la que se revisan diversos aspectos relacionados con la educación en España, especialmente las reformas educativas, la formación del profesorado, la innovación educativa, el papel de la pedagogía en el cambio de la educación.

  5. 26 de may. de 2022 · Este texto en forma de reseña sobre el libro "Educarse en la era digital" escrito en el año 2012 por el Catedrático Ángel I. Pérez Gómez en la prestigiosa editorial Morata, pretende reflejar las aportaciones que Pérez Gómez hace a la educación, siempre atendiendo a los cambios sociales, culturales y políticos que se acontecen.

  6. 1.1. Un cambio de época. Cuando los estudiantes contemporáneos abandonan cada día la escuela se introducen en un escenario de aprendizaje organizado de forma radicalmente diferente. En la era global de la información digitalizada el acceso al conocimien-to es relativamente fácil, inmediato, ubicuo y económico.

  7. Por Ángel I. Pérez Gómez. Universidad de Málaga. Además, en el mundo del siglo XXI, el contenido es tan abundante que se convierte en un pobre sustento para asentar el sistema educativo. Por el contrario, el contexto y el significado se convierten en las mercancías deseadas, tan escasas como relevantes.

  1. Otras búsquedas realizadas